<h3>十月一的初冬，雖然寒風(fēng)凜冽，但絲毫沒有阻擋老師們的學(xué)習(xí)熱情。11月21日，有幸跟濰坊市的小學(xué)一線教師們一同參加了濰坊市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂展示活動，享受著各縣市最優(yōu)秀的老師跟昌邑外國語學(xué)校的可愛的孩子們一起帶來的教學(xué)課堂盛宴。各位老師的課堂設(shè)計別出心裁，匠心獨具。各位老師的課各有千秋，精彩紛呈，特別是老師們與孩子的互動環(huán)節(jié)，引得場內(nèi)掌聲不斷響起！</h3> <h3>21號的第一節(jié)課是由牟小娜老師帶來的三年級的對話課，Is this a monster?令我印象最深的是牟老師的TPR 教學(xué)法的運用，每個課堂指令語簡潔有力，配合著精心設(shè)計的動作。既控制了課堂節(jié)奏防止孩子走神，又通過動作加深了對于知識點的記憶。</h3> <h3>牟老師以實物導(dǎo)入，練習(xí)句型: Is it ...? Yes,it is./No,it isn't.</h3> <h3>chant 環(huán)節(jié)配合TPR 教學(xué)法，邊做邊學(xué)邊唱，讓孩子們快樂的練習(xí)句型。</h3> <h3>牟老師在小組練習(xí)時加入了倒計時的設(shè)計，讓學(xué)生們感受到了時間的緊迫，提高了課堂的效率，在show time 時，跟同學(xué)們一起使用:one two three , action! all together,提高了孩子們參與的積極性，活躍了課堂的氛圍。</h3> <h3>magic box 環(huán)節(jié)，用活潑的游戲來復(fù)習(xí)"Is it a…"以及回答，加強練習(xí)這節(jié)課的重點句型。</h3> <h3>第二節(jié)課由張璇老師帶來的同課異構(gòu)的三年級對話課Is it a monster?張老師的課堂設(shè)計的活動很多，反復(fù)練習(xí)重點句型，指令語明確，語言流暢，同學(xué)們參與度高，課堂氛圍很熱烈。</h3><h3>課堂伊始，張老師展示了她的beautiful dress 告訴同學(xué)們勇敢積極回答問題就可以拿到裙子上的stick er，激發(fā)了孩子們的熱情提高了孩子們的參與度。</h3> <h3>師生合唱歌曲What's this?</h3> <h3>導(dǎo)入部分，王老師采用圖片的方式帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，接著展示cat kite 圖片教授kite.張老師的課堂中，也加入了很多有趣的環(huán)節(jié)，通過播放聲音讓同學(xué)們猜測動物，提高了課堂的趣味性。</h3> <h3>第三節(jié)課是翟偉英老師帶來的四年級的對話課We are going to visit Hainan.讓我印象最深的是翟老師的summary 環(huán)節(jié)，自編歌曲，朗朗上口，帶領(lǐng)孩子們一起復(fù)習(xí)這節(jié)課的重點句型。</h3> <h3>翟老師的practice，homework 環(huán)節(jié)也相當(dāng)有意思，讓同學(xué)們自己制作一封邀請函，利用學(xué)習(xí)過的句型，讓孩子們學(xué)會運用句子。</h3> <h3>第四節(jié)課是由劉曉東老師帶來的四年級的對話課，we are going to visit Hainan，作為一名男老師，曉東老師發(fā)揮自身優(yōu)點，先是自我介紹，引出 I am from ...的句型，再次以東道主的身份歡迎大家參觀楊家埠，引出這節(jié)課travel plan 的課題。</h3> <h3>展示了楊家埠豐富多彩的照片之后，再次展現(xiàn)句型:I am going to ...</h3> <h3>Homework 不拘泥于練習(xí)句型，而是讓孩子們發(fā)散思考，What is Xiaoyong going to do?</h3><h3>情感升華環(huán)節(jié)上升到情感教育，以中國古訓(xùn)做總結(jié)，告訴孩子們要做好計劃。</h3> <h3>下午是朱媛媛老師帶來的同課異構(gòu)的四年級對話課We are going to visit Hainan.朱老師在課堂的開始就展示了這節(jié)課的重難點，三維目標(biāo)，帶著目標(biāo)出發(fā)，有側(cè)重點的學(xué)習(xí)。</h3><h3>讓我印象深刻的是朱老師的游戲設(shè)計環(huán)節(jié)，which one is lost?</h3> <h3>show the words then read the lost word.這個游戲是單純的repeat 有了更強的趣味性，孩子們大聲朗讀，活躍了課堂的氛圍。</h3> <h3>聽到"going to"拍手也讓孩子們加深了對于重點句型的認(rèn)識，讓孩子們更有趣的學(xué)習(xí)課文句子。</h3> <h3>朱老師還運用了思維導(dǎo)圖，幫助孩子們理解課文的結(jié)構(gòu)和重點，what time,when,how,what 重點，結(jié)構(gòu)一目了然。</h3> <h3>賀成翠老師帶來的五年級的對話課 What time does your school start?讓我印象最深的是，賀老師通過展示了幾張鐘表的時間來復(fù)習(xí)時間的表示方法，并區(qū)分了last ，past, fast 這三個詞的區(qū)別。通過展示了幾幅圖片讓同學(xué)們嘗試造句，提高了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。</h3> <h3>賀老師從時間入手，拓展到Daming再到兩個國家之間上學(xué)時間的不同點對比，再到分享自己的時間作息，邀請同學(xué)們分享自己的作息時間，讓同學(xué)們在生活中運用句型。</h3> <h3>賀老師別處心裁的獎勵方式，兩組pk回答問題就能前進，最先到達(dá)學(xué)校的一組獲勝，每個孩子為了winner 認(rèn)真聽講，有序競爭。</h3><h3>最后鼓勵孩子們:All of you are winners!</h3> <h3>最后一節(jié)課是王萌萌老師帶來的繪本課 Seven blind kittens.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，萌萌老師采用小游戲的方式，頭腦風(fēng)暴集思廣益讓同學(xué)們說出身體部位和動物的單詞，通過展示圖片幫助孩子們理解kittens 的意思</h3> <h3>展示圖片對比，讓同學(xué)們理解blind的意思是can't see.講授故事時讓同學(xué)們大膽猜想，They go to ...They find...激發(fā)了同學(xué)們的想象力，也引起了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <h3>通過不同的小貓所找到身體部位和猜想的事物作出對比，告訴同學(xué)們要整體的看待事物，不能片面。</h3> <h3>Summary 環(huán)節(jié)設(shè)計了一個新的歌曲，再次練習(xí)新的單詞和句子，孩子們歡快地一起合唱。萌萌老師流利的口語，Be brave!Time limited!簡練的課堂用語讓我受益匪淺。</h3> <h3>一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，感到非常的充實，每個老師的課都有自己的過人之處，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)不斷的創(chuàng)新，感謝這次機會讓我們有了進步的機會，有了成長的機會！</h3>