<h3> 2017年11月20日晨雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。在這美好的時刻迎來了永外師生戶外拓展課程，《"浙里行"研學——跟著課本游紹興》。</h3> <h3> 此次游學絕不是享受，而是一種感受，本次游學感受到是人生的體驗，走進，聆聽，參與，領(lǐng)悟，給孩子們一次增加生活磨練的機會，提高獨立自主能力；為人生旅途增添一筆無形的財富，增長了閱歷和見識、增強家訓家規(guī)的重要性；留給孩子一份終生難忘的記憶，同時學習周恩來總理的簡樸，清苦生活為我們帶來安寧與滿足。</h3> <h3>師生共同參與，研學快樂前行。</h3> <h3> 游學路上永外701班的成長與愛！我們有歌聲，笑聲，朗誦聲，聲聲傳遞自信與活力，滿滿的正能量????????</h3> <h3> 讀萬卷書，行萬里路。最好的教養(yǎng)在路上！</h3> <h3> 第一站—魯迅故里，我們來了！</h3> <h3> 此次游學培養(yǎng)了孩子的文明素養(yǎng)和文化內(nèi)涵精神，增進對大文豪歷史文化的認識和尊重，也使孩子能夠更好地認識和傳承，中華民族的脊梁精神需要深深地印在小樹們的腦海里，感謝學校用這樣的方式對孩子們知識強化訓練、思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識教育和精神素養(yǎng)的教育。孩子們都特別認真地聆聽導游的講解。</h3> <h3> 壽家臺門小堂前。小堂前是用來接待親朋好友的地方，因此在陳列布局上的規(guī)模，檔次要遜色于大堂前。在退堂屏額上懸掛著一塊"重游泮水"匾，這塊匾是壽鏡吾中秀才的第六十年，即1928年他過世前的一年，他的侄子壽孝天送來祝賀的。魯迅對壽鏡吾先生充滿了真摯的愛戴和敬意，離開紹興后，與壽敬吾先生一直有書信往來。魯迅回紹興，去看望這位老師，給老師講外面的所見所聞，當時壽敬吾先生就在這里接待他。</h3> <h3> 三味書屋是當時紹興城內(nèi)一所頗負盛名的私塾，魯迅十二歲開始到這里讀書，前后長達約五年的時間。三位書屋的學習生涯，使魯迅受益匪淺。魯迅在此積累了豐富的文化知識，為日后從事文學創(chuàng)作打下了非常堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 烏篷船的船篷用竹編成，中間夾著竹箬，呈半圓形，用煙煤和桐油漆成黑色。黑，紹興方言叫"烏"，烏蓬船也因此而得名。</h3> <h3> 魯迅先生所處的家族，是一個古老的家族。他們經(jīng)歷了由窮到富再到窮的非常完整過程。而周家新臺門就是在期鼎盛時所修建的。現(xiàn)在我們所在的新臺德壽堂，就是當時用來舉行紅白大事和接待貴賓的場所。</h3> <h3> 看到這段文字深切感受到魯迅當年的獨立和孝敬的品格。</h3> <h3>魯迅的三兄弟。</h3> <h3> 魯迅說過，時間，就好像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。這幾話對于我們701班的孩子們來說，魯迅自幼勤奮好學，不滿足于僅讀教科書，在完成課堂的學習任務(wù)之后，也要懷著很高的熱情去讀有益的課外讀物。</h3> <h3> 我們像不像魯迅當年歲數(shù)相仿的學習伙伴？我們一起吸取知識的乳汁，為攀上文學藝術(shù)的崇山峻嶺，走好腳下的每一個石級。</h3> <h3> 徐老師是不是像當年的壽鏡吾先生？</h3> <h3> 百草園那豐富的自然色彩，那可觸可摸，可傾聽，可交談的自然生命，對平時看慣了高墻上四角天空的童年魯迅來說無疑是美妙無比的樂園。看同學們的燦爛笑容就可以知道！</h3> <h3> 如今的百草園，那菜畦還是碧綠如初，皂莢樹已高聳入云，"光滑的石井欄"至今猶在，水墨蒼苔，井水清冽。</h3> <h3> 瞧！我們的魏老師也陶醉其中吸收著百草園的靈氣與童真哦！</h3> <h3> 即便魯迅的保姆長媽媽出來再次告誡我們要擔心草叢里的赤練蛇和墻頭上的美女蛇，也絲毫阻止不了我們對百草園的貼近和向往，瞧！有我們英俊帥氣的徐老師為大家保駕護航！??????</h3> <h3> 游學路是短暫的、快節(jié)奏的，融入式的、輕松的、適應(yīng)性的，我們前往就餐上大巴，有序上車大家禮讓中。</h3> <h3> 美味在眼前！同學們互相關(guān)照，體現(xiàn)出我們永外701班的團結(jié)互助，友好關(guān)系。??????</h3> <h3> 在校長與老師關(guān)懷下孩子們幸福的用餐。</h3> <h3> 幾位站在餐桌后的男生優(yōu)先班里的其他同學先入座，為他們的行為感動而點贊????????</h3> <h3> 專業(yè)攝影師鏡頭特寫，感謝睿媽的用心付出。</h3> <h3> 第二站—晉代大書法家王羲之曾有的名句"山陰道上行，如在鏡中游。"此刻我們一同走進"蘭亭古道"。</h3> <h3> 看到眼中的鵝池。腦海里浮現(xiàn)出駱賓王的詩句："鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。"</h3> <h3> 鵝池的故事一直在這里述說。</h3> <h3> 康熙皇帝的親筆題詞！</h3> <h3 style="text-align: center;">乾隆皇帝題詞。</h3> <h3> 導游在此跟同學們講述聰明的王獻之在父親與母親的教導下，深深的體會到寫字沒有捷徑，只有"勤"字。天天研墨揮毫，刻苦臨習，不知經(jīng)過了多少個日日夜夜，他的書法大有長進。后來終于成為舉世聞名的書法家，與父齊名，并稱"二王"的故事。</h3> <h3> 蘭亭是東晉著名書法家王羲之的寄居處，這一帶"崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右"，是山陰路上的風景佳麗之處。</h3> <h3> 同學們在蘭亭書法博物館里盡情的發(fā)揮。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 今聞筆墨大文豪，結(jié)網(wǎng)為書圃。 池墨潑飛云，紫毫揮廣宇。<span style="text-align: center;">風流與我逢，狂草競龍舞。同學們興奮地參與其中。</span></h3> <h3>開心地記錄下美好的共同回憶。</h3> <h3> 同學們在當年文人墨客聚集蘭亭的"曲水流觴"之處拍了很多照片。</h3> <h3> 蘭亭書法博物館前拍照留念！</h3> <h3> 王羲之筆法精絕，筆勢遒勁，字里行間流露出"端莊雜流麗，剛健含婀娜"的韻致，收獲了其中的奧秘，我們離開了蘭亭古道。</h3> <h3 style="text-align: center; "> 第三站—走進周恩來祖居</h3> <h3> 周恩來祖居，是一幢坐北朝南具有明代建筑風格的磚瓦房，富有傳統(tǒng)特色的黑色竹絲臺門。</h3> <h3> ??小人書，那個年代的經(jīng)典回憶。</h3> <h3> 第一進中間為臺斗門，左右為耳房。第二進為大廳。第三進原為樓房，倒塌后，改建平房。</h3> <h3> 這幾條凳子是周恩來總理當年用過的原物，現(xiàn)在還保存完好。</h3> <h3> 我們701班的同學認真地用相機記錄下眼前的一幕幕。</h3> <h3> 鄭月琴校長一路陪同，在周恩來祖居里跟孩子們近距離的實地講解，給同學們推薦《紅星照耀中國》更好的了解歷史。</h3> <h3> 此次游學在周恩來祖居圓滿告終，永外師生在庭院花下樹前，緬懷想念總理，看到總理曾經(jīng)用過的桌椅仿佛仍在我們中間。</h3>