高三語(yǔ)文組李艷龍老師公開(kāi)課

九天暖霞

<h3><br></h3><div>根據(jù)學(xué)?！?017——2018學(xué)年度工作綱要】和胡鑫校長(zhǎng)指示精神，在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，高三語(yǔ)文組李艷龍老師于11月21日上午第二節(jié)課在西樓六樓601室，上了一堂以《得體語(yǔ)的運(yùn)用》為課題的公開(kāi)課！課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，絲絲相扣，精講緊扣考綱，練習(xí)形式多樣，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)性，極大激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性！有51位老師參加聽(tīng)課。課后，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文老師參加了評(píng)課。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>李艷龍，碩士研究生學(xué)歷，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論專業(yè)。市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教壇新秀、曾獲綏化市教師基本功大賽特等獎(jiǎng)，縣級(jí)模范班主任、骨干教師，主持國(guó)家級(jí)和市級(jí)兩項(xiàng)教育課題。與吳春蓮老師共同出版專著《高中作文精講精練》一書(shū)，曾多次在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>由“該來(lái)的怎么還沒(méi)來(lái)，不該走的都走了……”這一得體語(yǔ)的故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>課堂上，學(xué)生把搜集到的語(yǔ)言不得體的現(xiàn)象進(jìn)行情景表演；老師播放《林黛玉進(jìn)賈府》中初見(jiàn)王熙鳳的片段。生動(dòng)的表演，直觀的影視片段，撞擊視聽(tīng)，直達(dá)內(nèi)心。學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容真正做到入目入耳入心！</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>八道高考真題的練習(xí)，四個(gè)知識(shí)要點(diǎn)的總結(jié)，使本節(jié)課緊緊貫穿高考復(fù)習(xí)這一主線，容量大，內(nèi)涵豐厚。</h3> <h3>聽(tīng)課老師沉浸其中，與課堂同步，同思同樂(lè)。課后紛紛表示意猶未盡，回味無(wú)窮。</h3> <h3>課后，李老師進(jìn)行說(shuō)課，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文組老師進(jìn)行評(píng)課。李老師表示:我一直秉承語(yǔ)文課要講得有生命力，要有活力的理念，并為之實(shí)踐著，語(yǔ)文教師要在語(yǔ)文課上激發(fā)語(yǔ)言文字的生命力，激發(fā)學(xué)生的生命力，激發(fā)語(yǔ)文課堂的活力，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上體悟成長(zhǎng)的力量，語(yǔ)文教師要把語(yǔ)文課當(dāng)作一件藝術(shù)品來(lái)雕琢，真心熱愛(ài)，反復(fù)琢磨。</h3><div>語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)宋奎老師說(shuō):這節(jié)課精講多練、大容量、與高考結(jié)合，運(yùn)用多種形式來(lái)表現(xiàn)得體語(yǔ)，引發(fā)思考。這是復(fù)習(xí)課的藍(lán)本！教務(wù)處劉吉泉主任表示:李老師自信滿滿，體現(xiàn)了學(xué)者氣、正氣、底氣！主管教學(xué)副校長(zhǎng)鄭彥輝校長(zhǎng)說(shuō):這節(jié)課感動(dòng)了我！</div><div>這是一節(jié)真正煥發(fā)生命力的精彩的公開(kāi)課！</div><div><br></div>