<p><b> 中學階段，記好聽課筆記也是學好數(shù)學的一個</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">好習慣</b><b>。記筆記可以</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">幫助記憶</b><b>、</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">便于復習</b><b>、</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">對學習內容進行系統(tǒng)的歸納和總結</b><b>。"好記性不如爛筆頭"說的是記筆記對后續(xù)的學習和復習是非常寶貴的，有利于克服我們頭腦中記憶和存儲的局限性，尤其是平時學習中的某些細節(jié)，實現(xiàn)學習中的長時間記憶。</b></p><p><b> 當然，不要什么都記，更不要為了記而記，要處理好記、聽與思考的關系，要養(yǎng)成在積極思考的基礎上去記的習慣。如果為了忙于記，而不去聽講和思考，那就本末倒置，得不償失了。</b></p><p><b> 數(shù)學課堂記筆記的三個原則</b></p><p><b>（1）記重點、難點、疑點</b></p><p><b>（2）記方法</b></p><p><b>（3）記悟點和火法</b></p><p><b>以下是本學期課堂筆記，未完待續(xù)，請家長朋友們督促孩子及時復習，要求理解透徹并靈活運用。</b></p> <h3><b>2017年9月5日</b></h3><h3><b>1.利用<font color="#ed2308">三角形內角和定理</font>和<font color="#ed2308">外角的性質</font>求角（方程思想）</b></h3><h3><b>2.求不規(guī)則圖形的內角和（轉化思想）</b></h3><h3><b>3.求與<font color="#ed2308">中線</font>有關的面積問題</b></h3> <h3><b>2017年9月6日</b></h3><h3><b>1.<font color="#ed2308">兩內角</font>角平分線的交角問題</b></h3><h3><b>2.<font color="#ed2308">兩外角</font>角平分線的交角問題</b></h3><h3><b>3.<font color="#ed2308">內角和外角</font>角平分線的交角問題</b></h3> <h3><b>2017年9月7日</b></h3><h3><b>全等三角形<font color="#ed2308">性質</font>的靈活運用</b></h3> <h3><b>2017年9月15日</b></h3><h3><b>角的平分線的<font color="#ed2308">性質</font>與判定的綜合運用</b></h3> <h3><b>2017年9月18日</b></h3><h3><b>重點習題賞析</b></h3> <h3><b>2017年9月26日</b></h3><h3><b>全等三角形試題精講</b></h3> <h3><b>2017年10月11日</b></h3><h3><b>等腰三角形的判定及平行線＋角平分線模型</b></h3> <h3><b>2017年10月12日</b></h3><h3><b>等邊三角形定義，性質和<font color="#ed2308">判定</font></b></h3> <h3><b>2017年10月13日</b></h3><h3><b>有一個角是<font color="#ed2308">30°</font>的<font color="#ed2308">直角三角形</font>的性質</b></h3> <h3><b>2017年10月17日</b></h3><h3><b>最短路徑問題</b></h3> <h3><b>2017年10月18日</b></h3><h3><b>“<font color="#ed2308">三線合一</font>”經典習題和線段的垂直平分線的性質</b></h3> <h3><b>2017年10月19日</b></h3><h3><b>同底數(shù)冪的乘法</b></h3> <h3><b>2017年10月20日</b></h3><h3><b>冪的乘方</b></h3> <h3><b>2017年10月24日</b></h3><h3><b>積的乘方</b></h3> <h3><b>2017年11月13日</b></h3><h3><b>平方差公式</b></h3> <h3><b>2017年11月14日</b></h3><h3><b>完全平方公式</b></h3> <h3><b>2017年11月15日</b></h3><h3><b>添括號</b></h3> <h3><b>2017年11月16日</b></h3><h3><b>多×多法則在<font color="#ed2308">求字母值</font>中的運用</b></h3> <h3><b>2017年11月17日</b></h3><h3><b>因式分解的定義及提公因式法</b></h3> <h3><b>2017年11月21日</b></h3><h3><b>用平方差公式分解因式</b><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>2017年11月21日</b></h3><h3><b>十四章的所有公式（同學們要做好聽寫準備哦??）</b></h3><h3><b>同學們要弄懂每一個公式，能夠理解公式的結構特征，總結不同公式的區(qū)別與聯(lián)系，學會靈活運用公式。周老師特別提醒，公式除了要會正用，還要會逆用。</b></h3> <h3><b>2017年11月22日</b></h3><h3><b>用完全平方公式分解因式</b></h3> <h3><b>2017年11月22日（今天兩節(jié)數(shù)學課，和孩子們一起努力，加油)</b><h3><b>用完全平方公式分解因式</b></h3></h3> <h3><b>2017年11月23日<br />用<span style="color: rgb(237, 35, 8);">十字相乘法</span>分解因式</b></h3><h3><b>十四章已全部講完??，同學們要及時復習哦??，查漏補缺，不懂就來問老師吧??）</b></h3> <h3><b>2017年11月29日</b></h3><h3><b>從分數(shù)到分式</b></h3> <h3><b>2017年12月5日</b></h3><h3><b>分式的基本性質</b></h3> <h3><b>2017年12月6</b></h3><h3><b>分式的約分</b></h3> <h3><b>2017年12月6日</b></h3><h3><b>分式的約分（鞏固提高）</b></h3> <h3><b>2017年12月8日</b></h3><h3><b>分式的通分</b></h3> <h3><b>2017年12月8日</b></h3><h3><b>分式的乘除</b></h3><h3><br /></h3> <h3><b>2017年12月12日</b></h3><h3><b>分式的乘方</b></h3> <h3><b>2017年12月13日</b></h3><h3><b>分式的加減</b></h3><h3><b>記得分子相加減時一定要<span style="color: rgb(237, 35, 8);">化簡</span>哦。??</b></h3> <h3><b>2017年12月15日</b></h3><h3><b>整數(shù)指數(shù)冪第一課時</b></h3><h3><b>孩子們，引入負整數(shù)指數(shù)冪后，指數(shù)的取值范圍就推廣到了全體整數(shù)哦。</b></h3> <h3><b>2017年12月18日</b></h3><h3><b>科學計數(shù)法</b></h3> <h3><b>2017年12月19日</b></h3><h3><b>15.3.1 分式方程的定義和<span style="color: rgb(237, 35, 8);">解法</span></b></h3><h3><b>解分式方程的數(shù)學思想是轉化思想，核心步驟是三個字——<span style="color: rgb(237, 35, 8);">去分母，</span>要去分母就要先找到各分母的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">最簡公分母</span>。孩子們請注意，第一，去分母時不能漏乘；第二，必須檢驗。</b></h3> <h3><b>2017年12月20日</b></h3><h3><b>分式方程拓展提高</b></h3> <h3><b>2017年12月21日</b></h3><h3><b>15.3.2 實際問題與分式方程</b></h3><h3><b>難點是<span style="color: rgb(237, 35, 8);">列方程，</span>記得解分式方程時同樣<span style="color: rgb(237, 35, 8);">要檢驗，以及是否符合題意。</span></b></h3><h3><b>今天，我們就學完了初二上冊數(shù)學。??</b></h3>