<h3><b><font color="#ed2308">為了推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)的深度融合，2017年11月23日，由河西、靜海、大港三區(qū)協(xié)作，在河西區(qū)天津小學(xué)舉行了以培養(yǎng)學(xué)生“應(yīng)用意識”為專題的觀摩研討活動！</font></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b>邊老師做為與會專家在進(jìn)行點(diǎn)評！他強(qiáng)調(diào)：應(yīng)用意識的培養(yǎng)基于三點(diǎn)，一是數(shù)學(xué)源于應(yīng)用，二是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是應(yīng)用數(shù)學(xué)的過程，三是解決問題的過程！</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">靜海的劉穎老師在活動中做展示課，北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《古人計(jì)數(shù)》！</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">劉穎老師在教學(xué)中關(guān)注了計(jì)數(shù)單位“一”到“十”的生成過程，凸顯了知識的來源?。〔⑼ㄟ^動手操作→表象思考→抽象分析引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識11一20的數(shù)，逐步建立數(shù)及其計(jì)算的模型！最后又去錄找生活中的數(shù)！</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">課堂教學(xué)已結(jié)束，我們的思考仍在延伸。。。。。。在低年級教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識？？？？</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">我們一起來思考，一起來實(shí)踐?。。?lt;/font></b></h3>