<h3>好老師應(yīng)該就是一名合格的牧羊人"。為此，幾年來，我們進(jìn)行了許多思考與改革，探索"牧羊"式教學(xué)，幫助老師們成長為合格的牧羊人"。</h3><h3> <br /></h3><h3>什么是"牧羊"式教學(xué)？"牧羊"≠"放羊"，"放羊"多多少少帶有一些貶義，用來形容一種自由散漫、無序茫然的家庭教育或者學(xué)校教育方式。"牧羊"則不同，是一種看似自由的有序，看似遠(yuǎn)離的呵護(hù)。</h3><h3> <br /></h3><h3>牧羊式的老師，熟悉羊群所喜愛的草類，掌握課程的核心理念，以生為本，倡導(dǎo)自由、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，帶領(lǐng)羊群去草肥味美的廣闊草原，讓他們選擇自己喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。</h3><h3> <br /></h3><h3>老師真正放手，既讓學(xué)生在一定范圍內(nèi)發(fā)揮主動(dòng)性、能動(dòng)性，又能在學(xué)生走偏的情況下將其及時(shí)拉回來。學(xué)生既能呼吸到自由的空氣，又能感受到老師的關(guān)注與陪伴。</h3> <h3>如何才能成為一名合格的"牧羊人"？</h3><h3> <br /></h3><h3>1、首先，老師要學(xué)會(huì)放手，而放手的前提之一是相信學(xué)生。</h3><h3> <br /></h3><h3>學(xué)生和老師一樣，有自己的思維、情感、意志，有自己的價(jià)值判斷。他們是獨(dú)立的具有無限發(fā)展可能性的人。</h3><h3> <br /></h3><h3>只有相信這點(diǎn)，我們才敢放手。老師放手的前提之二，是要為學(xué)生準(zhǔn)備足夠豐富的課程，和適合每個(gè)學(xué)生水平的教學(xué)層次。</h3><h3> <br /></h3><h3>2、其次，老師要善于運(yùn)用小組合作的教學(xué)方法，提高學(xué)生合作、探究、動(dòng)手能力。</h3><h3> <br /></h3><h3>牧羊人看似輕松，不用對(duì)小羊進(jìn)行"喂食"，但羊群也是一個(gè)小小的社會(huì)，存在競爭、矛盾，也存在合作、互助等。他要統(tǒng)觀全局，熟悉每一只羊的特性，把它們劃分在合適的草地。</h3><h3> <br /></h3><h3>老師也要熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，劃分學(xué)習(xí)小組，讓每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)可以更直接地借鑒其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，形成小組合力，提高學(xué)習(xí)效率。</h3> <h3>3、最后，要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，老師要會(huì)"放"也會(huì)"收"。</h3><h3><br /></h3><h3>在新的模式下，我們是不是可以直接拆掉圍欄，將羊放出去呢？把羊放出去以后，我們是不是就可以優(yōu)哉游哉地曬太陽了呢？</h3><h3><br /></h3><h3>當(dāng)然不是。在對(duì)學(xué)生放手之前，要讓其養(yǎng)成成熟的規(guī)則意識(shí)，并讓規(guī)則成為他們的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，還要不斷地強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，規(guī)則之下的自由才是真正的自由。否則，我們的課堂會(huì)被"放羊"。</h3> <h3>本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如有涉及內(nèi)容版權(quán)問題，請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系，以便于我更正或刪除。</h3>