找準定位提升站位——武漢市育才實驗小學順利通過現(xiàn)代化學校區(qū)級評估

美友1674808

<h3>　　2017年11月23、24日，武漢市育才實驗小學接受了義務(wù)教育現(xiàn)代化學校區(qū)級督導(dǎo)評估驗收。7人評估組和大數(shù)據(jù)調(diào)查專業(yè)團隊，對育才實驗進行了為期2天的綜合督導(dǎo)評估。本著用現(xiàn)代化手段評估現(xiàn)代化學校的初衷，本次評估引入了智慧巡堂、調(diào)閱云課程、學生文明素養(yǎng)流動觀測、大數(shù)據(jù)調(diào)查等現(xiàn)代元素采集信息。專家組結(jié)合聽、看、訪、談、測等調(diào)查方式，在匯集各種資料數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進行了認真的綜合評議。<br></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">郝淑榮校長以"找準定位提升站位轉(zhuǎn)識為智轉(zhuǎn)智成慧"為題，介紹了學?，F(xiàn)代化創(chuàng)建工作。</h3> <h3 style="text-align: center;">專家們在HIK智能云端管理系統(tǒng)前駐足詢問。</h3> <h3 style="text-align: center;">評估組組長王莉主任充分肯定學校創(chuàng)建工作。</h3> <h3>　　在現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建中，學校干部教師團結(jié)奮進、銳意進取，學生陽光向上、學風純正，學校洋溢著濃郁的現(xiàn)代化氣息，學校教育質(zhì)量不斷提高，社會影響力日益增強，人民群眾的滿意度逐年攀升，呈現(xiàn)出生機勃勃的良好發(fā)展態(tài)勢。依據(jù)《武漢市義務(wù)教育現(xiàn)代化學校指標體系(試行)》，專家對我校所有指標進行測評賦等，綜合評定達到武漢市義務(wù)教育現(xiàn)代化學校標準，同意通過江岸區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代化學校評估，待市級考評驗收后公開授牌表彰。</h3> <h3 style="text-align: center;">美術(shù)課上，孩子們充分聯(lián)想，用平板繪圖。</h3> <h3 style="text-align: center; ">評估專家對校本課程《慧讀》課上學生熟練運用平板梳理閱讀思維導(dǎo)讀很感興趣。</h3> <h3 style="text-align: center;">數(shù)學思維課上，平板讓圖形的移動、拼接變得更便捷，讓圖形面積的探索變得更鮮活。</h3> <h3>　　評估組專家們認為：育才實驗小學繼承和發(fā)揚優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，在先進的教育思想引領(lǐng)下，全面實施素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化辦學條件。現(xiàn)代化學校創(chuàng)建中，學校找準定位、提升站位，以智慧教育為突破口，確立了“五慧”作為智慧學生發(fā)展核心素養(yǎng)，將《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的國家意愿很好地轉(zhuǎn)化為學校表達。學校組織開發(fā)并實施了智慧學生多元發(fā)展校本課程：慧讀（經(jīng)典誦讀）、慧思（數(shù)學思維）、慧說（英語口語）、慧行（德育）、慧玩（綜合實踐），在實踐中取得了豐碩的成果。從理論到實踐，從頂層設(shè)計到課程實施，學校智慧學生培養(yǎng)均形成了具有邏輯性、層次性、時代性、實效性的完善體系，讓現(xiàn)代化的辦學思想落地生根，有效地促進了內(nèi)涵發(fā)展。</h3> <h3 style="text-align: center;">專家們興致勃勃地欣賞校藝術(shù)團的精彩演出。</h3> <h3 style="text-align: center;">江岸區(qū)教育局督導(dǎo)室主任楊波發(fā)言。</h3> <h3>　　11月24日下午，區(qū)教育局督導(dǎo)室楊波主任、初教科林金桃科長以及督導(dǎo)辦、電教館負責人參加了反饋會。楊波主任首先感謝督學對江岸教育的關(guān)心，對育才實驗小學智慧辦學，內(nèi)涵發(fā)展的充分肯定。同時指出學校要將此次評估工作作為新的起點，根據(jù)專家們的寶貴意見，思考學?！昂蟋F(xiàn)代化”的發(fā)展，找準定位，提升站位，加快義務(wù)教育現(xiàn)代化、學校辦學現(xiàn)代化，以智慧教育引領(lǐng)學校高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，將學校打造成具有中國特色、世界一流的現(xiàn)代化學校。</h3> <h3 style="text-align: center; ">評估組專家、局領(lǐng)導(dǎo)在學校旱噴校標前合影。</h3>