<h3>目前，各地小學(xué)陸續(xù)舉行了期中考試，孩子的分?jǐn)?shù)及排名自然成了家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。成績好的家長固然心情舒暢；成績不好的則無精打采，生怕親戚朋友問起孩子成績；甚至有家長因?yàn)楹⒆映煽円回灢缓茫焯焓?、焦慮。</h3><div>分?jǐn)?shù)固然重要，但也只不過是對孩子這一階段學(xué)習(xí)的一個評價，并不能說明未來的一切。除了關(guān)注孩子的考試成績，家長們還有更重要的事要做——那就是幫助孩子對半個學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)與反思！</div><div>有家長可能會問：“有學(xué)校老師帶孩子總結(jié)，這事情還需要我們家長做嗎？”</div><div>當(dāng)然需要！</div><div>期中考試后，各科老師雖都會進(jìn)行總結(jié)，但僅限于本門學(xué)科而已。家長們需要做的，是與孩子一起，對期中考試的整體情況進(jìn)行一個總結(jié)，弄清孩子的錯誤、薄弱點(diǎn)在哪里，哪些知識掌握的還不熟練，然后進(jìn)行有針對性、有計(jì)劃的改正。</div><div><br></div><div>家長怎么做</div><div>孩子的成績出來后，很多家長容易產(chǎn)生情緒波動。專家指出，家長如果能從以下三方面幫孩子梳理，可能會有出乎意料的效果哦！</div><div>知識點(diǎn)</div><div>1.先把脈</div><div>首先陪孩子一起仔細(xì)瀏覽試卷上的每道題。重點(diǎn)看錯題、答起來不順的題和憑運(yùn)氣蒙對的題，那些掌握比較牢靠的題可以忽略，這樣可以迅速定位問題之所在。</div><div>2.找根源</div><div>將錯題、難題所對應(yīng)課本的知識點(diǎn)羅列出來，摘抄到筆記本或錯題集上，讓孩子弄清楚原因并主動加深記憶。</div><div>3.開良方</div><div>讓孩子對這些知識點(diǎn)做一個由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)，徹底搞清相關(guān)知識體系及相互聯(lián)系。最后，擺脫試卷，給孩子找相應(yīng)的題目鞏固練習(xí)，真正做到舉一反三。</div><div><br></div><div>學(xué)習(xí)方法</div><div>1.與孩子一起總結(jié)學(xué)習(xí)方法</div><div>有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正、習(xí)慣較好，但成績總是在某一水平，難以突破；還有的孩子學(xué)習(xí)總是拖拖拉拉，不能集中精力學(xué)習(xí)，作業(yè)做得慢、解題解得慢，這往往都是學(xué)習(xí)效率較低的原因。</div><div>要讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)男菹⒑湾憻挘诒３智逍衙艚莸念^腦，和充沛的精力。另外，玩的時候要痛快玩，學(xué)習(xí)的時候一定要全身心投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。</div><div>2.學(xué)習(xí)態(tài)度的總結(jié)也十分重要</div><div>學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，那顯然是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。</div><div>要思考自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用；是否存在僥幸心理，認(rèn)為平時拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。</div><div>如果存在上述問題，要抓緊幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時扭轉(zhuǎn)被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。</div><div>考試技巧</div><div>1.策略是否得當(dāng)</div><div>要了解孩子考試的時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象，孩子覺得考試時間不夠，很可能是沒有合理安排時間。</div><div>改正方法：首先大致看一下試卷內(nèi)容，然后按照題目先易后難的順序做，遇到暫時解決不了的可空下，等全部答完后再回來處理，這樣不僅可節(jié)省時間，還可獲得心理優(yōu)勢，防止出現(xiàn)交卷時很多題會做但沒時間答的窘境。</div><div>2. 答題是否標(biāo)準(zhǔn)</div><div>要認(rèn)真總結(jié)是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)（被裝訂看不到）等等。</div><div>改正方法：要讓孩子將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來，在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式，加深記憶，讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”！</div><div>3. 心態(tài)是否擺正</div><div>在分析各門考試過程中，要重點(diǎn)想想是否心態(tài)擺正了，英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因?qū)Ｗ⒛车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。</div><div>改正方法：要告誡孩子，一定要擺正心態(tài)，不急不慌，遇到難題就先略過，千萬別因此心煩意亂，打亂整個考試節(jié)奏。</div><div><br></div><div>學(xué)生怎么做</div><div>怎樣正確對待期中考試成績，今后的學(xué)習(xí)中又應(yīng)該如何調(diào)整狀態(tài)，有老師給大家提出了如下建議：</div><div>第一，正確看待成績</div><div>學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬，焉知非福。如果通過這一次的失敗找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。</div><div>第二，如何對待做錯的題</div><div>對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。經(jīng)過認(rèn)真地分析你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。</div><div>第三，多角度看名次，學(xué)會辯證地分析問題</div><div>如果每個人都還想保持原來在班上的名次是有難度的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到成功的感覺，這時就需要每個人都要理智。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進(jìn)步，有些同學(xué)可能還要盲目樂觀，會一點(diǎn)點(diǎn)地退步。</div><div>第四，制訂可行的計(jì)劃，</div><div>“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也”。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。又要有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，讓自己看到希望，增強(qiáng)動力。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。</div>