<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">小學作業(yè)的課程化創(chuàng)新與實踐</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">------漚江一完小作業(yè)改革作業(yè)展示第一季</font></b></h1><h3></h3><h3></h3> <h3> 作業(yè)是鞏固知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑，是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，該校任課教師都認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使作業(yè)成為提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。下面就讓我們來欣賞一下該校作業(yè)改革的優(yōu)秀作品。</h3> <h3>214班語文作業(yè)：大舞臺《秋天的禮物》；瞧，豐收的季節(jié)就在前面。實踐作業(yè)，讓孩子們走出教室，走向大自然，讓作業(yè)從單一從向多元，從理論走向?qū)嵺`。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3><font color="#010101">215班數(shù)學作業(yè)：《設(shè)計作息時間表》，215班的學生是如何合理安排周未時光，來看看他們的獨具特色的作息時間安排表。讓學生自己安排自己的時間，讓學生從生活實踐中體會數(shù)學知識的重要性。</font></h3> <h3>213班語文作業(yè)：《自制數(shù)學期中考試卷》。他們的實踐作業(yè)是多么的優(yōu)秀，小小年紀就能制作出如此完美的試卷。</h3> <h3>195班數(shù)學作業(yè)：《設(shè)計圖形》。簡簡單單的圓，在孩子們的筆下變的生動，有趣，拼發(fā)出智慧的火花。此種數(shù)形結(jié)合的實踐作業(yè)讓學既掌握了知識，又培養(yǎng)了審美情趣，請問，你喜歡嗎？</h3> <h3>213班語文作業(yè)：《自制期中考試卷》，實踐作業(yè)讓學生從被動學習變成了學習的主人，自已設(shè)計，體驗了當設(shè)計師的快感。</h3> <h3>197班數(shù)學作業(yè)：《設(shè)計圖形》。學生圖形設(shè)計新穎，教師批改有深意，作業(yè)從批改走向?qū)υ?，從評判走向欣賞，從學習走向?qū)W習，讓作業(yè)不再只有對錯，從而架起師生心靈的橋梁。</h3> <h3>214班作文作業(yè)：《好吃的水果》。優(yōu)美的文字，配上新鮮的水果，你有沒有被饞到，如比形象的作文，你有沒被震驚！</h3> <h3>196班數(shù)學做業(yè)：《設(shè)計圖形》。巧妙的構(gòu)圖，讓學生在作業(yè)的樂園中徜徉，在知識的海洋中及取營養(yǎng)。</h3> <h3> 漚江一完小作業(yè)改革教研活動，豐富了作業(yè)形式，改變了學生的學習模式，這樣的作業(yè)方式深受家長和孩子的喜歡，既鍛煉了孩子的動手能力，更鍛煉了孩子動腦能力，引導學生熱愛生活、關(guān)注生活，使學生在生活中應(yīng)用知識，提高綜合能力。</h3><h3> 作業(yè)改革不是一朝一夕的事情，需要該校全體教師不斷的探索，不斷的創(chuàng)新，樹立“以人為本”的理念，讓學生感受到作業(yè)的快樂，促進學生整體素質(zhì)的提高。</h3>