<h3>11月20日至11月24日，海南省卓越教師工作室主持人赴西安進行為期五天的集中培訓。</h3> <h3>飛機于11日中午12：00起飛，下午2：45到達咸陽機場。灑在身上的陽光驅(qū)離了寒意，《研修網(wǎng)》王淑影、張煒兩位老師的熱情，使我們內(nèi)心感到溫暖。</h3> <h3>21日上午，培訓活動在下榻的西安賓館二樓朝陽廳舉行。簡短的開班儀式后，由西安電子科技大學附屬中學的周接夏校長為我們作首場報告。</h3> <h3>周校長是一位從普通教師到教務(wù)主任，再到業(yè)務(wù)副校長，最后成長為現(xiàn)在的優(yōu)秀校長。</h3> <h3>他結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和科研實際，認為教育科研其實不難。</h3> <h3>他對不同層次的教育科研作了一個形象的比喻：大學教師是用自己的嘴說自己的話，中學老師是用自己的嘴說別人的話，幼兒園的老師是用自己的嘴說孩子的話。</h3> <h3>周校長強調(diào)，問題即課題，作為教師要有強烈的科研意識，不斷反思，他認為：教書30年未必是一位好老師，寫3年反思的老師一定是一位優(yōu)秀老師。</h3> <h3>從周校長的報告，我體會到：作為工作室主持人，要帶領(lǐng)學員加強教育教學研究，作為學校，可以以教育科研為抓手，加強校本研修，解決教師的職業(yè)倦怠難題，提升教師隊伍的素質(zhì)，使學校不斷發(fā)展。</h3>