<![CDATA[<menuitem id="x1x4n"></menuitem>]]> <h3>何菲菲參加由北京師范大學(xué)《中國教師》雜志社主辦，中小學(xué)名師巡講團(tuán)承辦的落實(shí)核心素養(yǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革——全國中小學(xué)龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”高級研修班學(xué)習(xí)。</h3> <h3>一、學(xué)本教學(xué)改革的三大難點(diǎn)</h3><div>自學(xué)；互學(xué)；展學(xué)</div> <h3>二、教學(xué)模式：先學(xué)后教——自主學(xué)習(xí)；合作討論——合作學(xué)習(xí)；展示提升——展評學(xué)習(xí)。</h3> <h3>三、金鑰匙——學(xué)習(xí)金字塔理論</h3> <h3>四、導(dǎo)學(xué)單的開發(fā)原則：功能導(dǎo)學(xué)化；導(dǎo)學(xué)問題化；問題思維化；思維品質(zhì)化。</h3> <h3>五、自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)是圍繞問題進(jìn)行的，問題質(zhì)量決定了學(xué)習(xí)的深度和效果。</h3> <h3>六、如何解決問題：通過主問題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)逼近知識的“核心地帶”實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)突破”。</h3> <h3>七、聆聽龔雄飛專家講座。他是重慶市沙坪壩區(qū)教師教育學(xué)院院長。系全國模范教師，特級教師，正高級教師，教育部“中小學(xué)校長國家級培訓(xùn)”專家?guī)旌诵膶＜遥逃俊皣嘤媱潯焙诵膶＜?，全國目?biāo)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，重慶市教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會副主任，重慶市教師教育學(xué)會副會長，重慶市區(qū)域課改聯(lián)盟副理事長，重慶市基礎(chǔ)教育評估研究會副主任，重慶市特級教師研究會常務(wù)理事。出版教育論著8部，專著《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》入選教育部“教育家成長叢書。文中圖片是鳳鳴山中學(xué)校園。</h3>