<h3> 2017年11月24日，張云梅工作室一行九人，在區(qū)教研員李曉芬的帶領(lǐng)下，來到青島市城陽區(qū)實驗中學(xué)進行了為期四天的學(xué)習(xí)。四天時間里，老師們看看聽聽，學(xué)學(xué)論論，無一不被各位名家大師的課堂所震撼。深厚的文化底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了語文課堂教學(xué)的崇高境界?；仡檮倓傔^去的青島學(xué)習(xí)，每一個課堂的精彩瞬間，每一句名師的經(jīng)典論述，每一次爆發(fā)的雷鳴般的掌聲……這一切的一切都還歷歷在目。<br> </h3> <h3> 俗話說："書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。"閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，更是凈化心靈，哺育靈魂的過程。綠色語文創(chuàng)始人趙謙翔老師講的《飲酒其五》一課，無疑讓我們對閱讀有了更深更新的認識。"朗讀，讀出音趣；熟讀，如出己口；思讀，如出己心"三個環(huán)節(jié)的層層深入，讓學(xué)生們對詩篇逐步擁有了整體的認識。三個層次的賞析，又讓整個課堂向縱深發(fā)展。朗讀的貫穿，縱深的挖掘，向我們展示出了一篇集理趣、情趣、余味于一體的美文！</h3><h3> </h3> <h3> 肖培東老師的十六字箴言"老老實實、扎扎實實、真真切切、靈動靈活"更是為我們的語文閱讀教學(xué)指明了方向。是的，扎根文本，立足語言，教真語文！真教語文！</h3> <h3> 作文向來是試題中的大分戶，如何寫好作文是每一個孩子都在關(guān)注的問題。同樣，如何教好作文，如何提高學(xué)生的寫作能力也是每個老師關(guān)注的焦點。這次，我們一行人有幸聽了程翔老師和向浩老師的作文課，收獲頗豐。</h3><h3> 為了讓每一個學(xué)生更好更準確的"捕捉動情點"。程翔老師從初步的記敘入手，讓學(xué)生們寫出一件事。再進入描寫階段，讓學(xué)生們寫好一件事。最后引出抒情與議論，讓整個文章有血有肉。整個課堂層層推進，步步扎實。</h3> <h3> 向浩老師的課題是"用動作描寫刻畫人物性格"。整堂課下來，向老師像魔術(shù)師般讓每個孩子都生動的寫出了自己"寫作業(yè)"這個再普通不過的動作。課堂氣氛特別活躍，孩子們一個個充滿童趣的精彩發(fā)言也把課堂氣氛一次一次推向了高潮。</h3> <h3> 經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，每一位老師都感觸很多。在今后的教育教學(xué)中，我們將吸納精華，將所學(xué)所感應(yīng)用于日常教學(xué)中，努力打造有效課堂，讓孩子們在夯實文字功底的基礎(chǔ)上，將語文學(xué)得透徹!學(xué)得精彩!</h3>