<h3><font color="#010101"> 為了更好地進行語文教學(xué)交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推介語文學(xué)科教學(xué)新秀。全國語文教育研究中心于2017年11月在福建廈門第六中學(xué)舉辦了第六屆全國高中語文教師教學(xué)基本功展評暨教學(xué)觀摩研討會，參會人員主要有全國各地的語文教育專家學(xué)者、教研員和一線語文教師。儋州市思源高中的朱冠梅和辛玉玲老師代表儋州市參加本次基本功大賽，同時思源高中還選派了陳金丹老師到活動現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><b> 此次比賽在廈門六中舉行，歷時六天。其展開的形式主要有優(yōu)秀課例評比、現(xiàn)場說課及授課、選手教學(xué)互動反思、專家點評。 活動現(xiàn)場選手們說課及授課精彩紛呈，上課風(fēng)格迥異。有的幽默風(fēng)趣，有的有的嚴謹認真，有的大氣磅礴，有的溫文爾雅，有的干凈凝練……</b></h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3><b> 經(jīng)過層層篩選和評比，儋州市思源高中朱冠梅和辛玉玲兩位老師在此次優(yōu)秀課例評比中脫穎而出，分別榮獲一、二等獎。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、市教育局教研室于麗琴老師、省教育研究培訓(xùn)院謝煒主任的關(guān)心和指導(dǎo)。</b></h3> <h3><br></h3> <h3><b> 朱冠梅老師講授的課文是《聲聲慢》，教師教態(tài)自然，語言親切，組織教學(xué)的能力較強。課堂設(shè)計緊扣詩文，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀，深味詩歌，體會詩中詩人濃濃的愁情。教師在課堂中善于引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生積極參與到課堂中。在本課的教學(xué)中教者沒有過多分析，讓學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，找到了自己感受比較深刻，比較喜歡的部分讀一讀，并說一說為什么喜歡，通過交流加深印象，體會課文所展示的詩情畫意。</b></h3> <h3><b> 辛玉玲老師講授的課文是《將進酒》，教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確，讀通順。弄清楚每一段寫了什么，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。由整體感知，到品味課文，最后到研讀課文。由淺入深，層層推進。</b></h3> <h3><b> 兩位老師的獲獎源自于她們一直以來對課堂教學(xué)的研究探索和平時的磨煉積累，也源自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視和支持、學(xué)校語文組老師對兩位老師的指導(dǎo)和幫助，還源自于儋州市教育局和海南省教育研究培訓(xùn)院的大力培養(yǎng)和指導(dǎo)。</b></h3> <h3><b> 儋州市教育局教研室于麗琴老師在比賽前，親自到學(xué)校聽評朱老師和辛老師的課，并給出了重要的指導(dǎo)性建議，就如何通過讀的方式來把握詩歌的內(nèi)容及詩人情感、如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考、如何提高學(xué)生閱讀古詩的興趣等問題提出有效的教學(xué)方法。在于老師的指導(dǎo)下，兩位老師對自己的課堂不斷進行修改，打磨，最后才成型。</b></h3> <h3><b> 通過此次比賽活動，我們不僅領(lǐng)略了全國各省語文教學(xué)優(yōu)秀教師的上課風(fēng)采，聽到專家對課堂的點評及提出改進意見，還聆聽到全國著名專家的專題講座，這些收獲將會是自己在教育教學(xué)中的一筆寶貴財富。我們將會在以后的教學(xué)過程中，不斷改進自己的教學(xué)方法，豐富課堂表現(xiàn)形式，加強與其他老師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，追求成為一名有情懷、有思想、有境界的語文教師。</b></h3><h3><b> 教育成長之路是一條漫長的征途，我們需要常懷一顆感恩之心，不忘初心，砥礪前行，方可到達教育理想的彼岸。</b></h3>