<h3> 紅旗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓改紅</h3> <h3> 隨著家訪工作的深入開展，在這寒冷的冬季，我開啟了新一輪的家訪工作。和孩子們相處已經(jīng)三年半了，看著孩子們一張張可愛的臉龐，我深感自己作為一名班主任和語文老師的責(zé)任重大。因?yàn)槲也粌H是一位老師，也是一位媽媽。因?yàn)槲也粌H是自己女兒的媽媽，也是我班49個(gè)孩子的媽媽。我深深地愛著我們四一班那群可愛的孩子們。</h3><div> 為了保證正常教學(xué)秩序及家訪的有效性，我總是盡量選擇下班后，或者節(jié)假日進(jìn)行家訪。即使是夜色闌珊，再或者是寒風(fēng)刺骨，也阻擋不了我對(duì)教育工作的熱愛和對(duì)孩子們深沉的愛。</div><div> 一個(gè)周日的下午，和學(xué)校周邊的孩子們約好去家訪?？商旃⒉蛔髅?，天陰沉沉的，一開門風(fēng)就灌進(jìn)來衣領(lǐng)里來，對(duì)于怕冷的我來說，真的很殘忍。想到和孩子們約定好的時(shí)間，我不由得對(duì)女兒的慢吞吞生起氣來，因?yàn)槲业牧硪恍┖⒆釉诘戎?，我怎么能讓孩子們?cè)谶@樣的天氣等我呢？我得趕快走，決不能對(duì)孩子們失信，并且早孩子們一步等到他們。</div><div> 每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。德國教育學(xué)家第斯多惠說：“應(yīng)當(dāng)考慮到兒童天性的差異，并且促進(jìn)獨(dú)特的發(fā)展。不能也不應(yīng)使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西?！蔽医衲甑募以L目的就是：讓父母能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，能夠引導(dǎo)孩子揚(yáng)長避短，讓每個(gè)孩子都能在家校的溝通合作下快樂的成長，快樂的進(jìn)步！</div><div> </div> <h3><br></h3><div> 我和文文、欣欣先來到瑤瑤和小馬的家里家里做客，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。在家訪時(shí)，我有意的指導(dǎo)孩子們待客之道，做客之理；指導(dǎo)孩子互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；讓孩子們?cè)谏钪腥ヂ砷L。孩子們之間的友誼，在舉手投足間，不由得親密了許多。</div> <h3> 與家長敞開心扉溝通交流，幫助他們釋疑解惑，認(rèn)識(shí)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)橹豢吹胶⒆拥娜秉c(diǎn)而看不到優(yōu)點(diǎn)是很多父母的缺憾，事實(shí)上不能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的父母不是合格的父母，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)才能鼓勵(lì)孩子，才能對(duì)孩子有信心，才能給孩子以希望，才能讓孩子有成功的體驗(yàn)。我很誠懇地把自己的一些合理建議說給這些“老朋友們”，并認(rèn)真聽取他們的意見和建議，為了孩子們，我們一起共同努力。</h3> <h3> 由于瑤瑤下午有其他的課，小馬生病了，沒有繼續(xù)我們的家訪學(xué)習(xí)之行，但文文和欣欣一起和我繼續(xù)前行、學(xué)習(xí)。來到航航和依依的家，孩子和家長早已等候多時(shí)了，由于兩個(gè)孩子也都有課，匆匆的給予了孩子肯定和鼓勵(lì)，他們踏上了繼續(xù)求學(xué)的路途上。我和兩位家長繼續(xù)探討交流孩子的學(xué)習(xí)方法、教育方式，讓文文和欣欣兩位同學(xué)也聆聽我們的教育孩子的方式方法。并參觀學(xué)習(xí)了兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3> 深深 吸引我們的是一進(jìn)門口的暑假計(jì)劃表！我們一起參觀，并讓航航的媽媽進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。我和孩子們收獲很大！</h3> <h3> 每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的天使！性格不同，在某個(gè)領(lǐng)域彰顯出來的個(gè)性也不同，我們要有顆善于發(fā)現(xiàn)的眼鏡，幫助每個(gè)寶貝找到屬于自己的亮點(diǎn)，努力讓他發(fā)光發(fā)亮！每個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的天使！每個(gè)天使都是我們的希望和未來！家校合作，溝通交流的目的就是為了這群可愛的孩子們！只有讓我們家校攜起手來用心來呵護(hù)和澆灌祖國的花朵，他們才會(huì)綻放自己獨(dú)特的美！</h3><h3> 讓我們用行動(dòng)呵護(hù)我們的天使，快樂成長每一天！</h3>