<h3>何菲菲參加由北京師范大學《中國教師》雜志社主辦，中小學名師巡講團承辦的落實核心素養(yǎng)，推進教學改革——全國中小學龔雄飛“學本教學”高級研修班學習之二</h3> <h3>一、我們來到育英小學</h3><h3>沙坪壩育英小學</h3><div>是一所有著近七十年辦學歷史和豐厚文化底蘊的沙區(qū)名校。歷年來學校秉承“培養(yǎng)科學素養(yǎng)，為孩子們的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”為育人目標，在注重全面育人的基礎(chǔ)上，學校以豐富多彩的活動為載體，以動手實踐、體驗、健康、成長為目的。學校建有“育英少年科學院”（名譽院長是中國工程院院士程天民、鄭穎人）、“育英少年文學院”、“育英少年書畫院”、“育英少年藝體院”，聘請市區(qū)專家任顧問，學校名師作指導。</div><div><br></div> <h3>二、校園文化</h3> <h3>三、班級文化</h3> <h3>四、樓梯文化</h3> <h3>五、場室文化</h3> <h3>六、課程文化</h3> <h3>七、專題課例</h3><h3>1、引入新課：這課有什么不同？提出問題。</h3><h3>2、引入問題，學生說問題。</h3><h3>3、提出要求，小組交流（鼓勵多種方法解決問題）。</h3><h3>4、學生匯報，交流方法。</h3><h3>5、教師分析、小結(jié)歸納。</h3><h3>6、看看問題、提出問題（合作探究）。</h3><h3>7、小組匯報，展示成果。</h3><h3>8、運用策略，解決問題。</h3>