<h3> 《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中說：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。</h3><h3> 其中，《指南》 將藝術(shù)領(lǐng)域分為了兩個層面來詮釋：1、感受與欣賞。 2、表現(xiàn)與創(chuàng)造。它的目標(biāo)在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美，是一種以兒童為本的、可持續(xù)發(fā)展的教育，并為未來教育奠定良好基礎(chǔ)。</h3> <h3> 在和孩子們一起撿落葉的過程中，孩子們認(rèn)識了各種樹葉，豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間，并體驗了活動帶來的樂趣，同時激發(fā)了孩子熱愛大自然和熱愛生活的情感。</h3> <h3> 我們用孩子們撿來的樹葉作為教具，制作了書簽。讓我們來瞧一瞧可愛的"小鳥"吧～</h3> <h3>首先，我們把撿來的樹葉進(jìn)行了挑選。</h3> <h3>然后，我們把"小鳥"的眼睛、嘴巴貼好。</h3> <h3>最后，給"小鳥"貼上羽毛。我們的書簽就完成啦！</h3> <h3> 孩子在3-4歲這個年齡段處于好奇和好動的狀態(tài)，對手工工具材料發(fā)生興趣，大部分是以模仿為主，能按一定的順序方法來操作完成。在邊玩邊做的同時也初步鍛煉了孩子的思維，發(fā)展了手的小肌肉靈活和協(xié)調(diào)性。</h3> <h3> 孩子手工制作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工制作品，對于孩子來說是件不易的事情，因為它培養(yǎng)了孩子各項能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時游戲，起到了真正的寓教于樂的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。</h3>