<h3><font color="#39b54a">我親愛(ài)的孩子們： <br> 這一個(gè)月我們一起有計(jì)劃地共讀了兩本書(shū)——《草房子》和《父與子》。我們悄然一起度過(guò)了一節(jié)節(jié)閱讀課；一起領(lǐng)略了曹文軒筆下如水一般美麗的草房子；一起因書(shū)中的父親和兒子有趣的故事而捧腹大笑……<br></font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 我仿佛也回到了自己的童年。仿佛切身體會(huì)到禿鶴成長(zhǎng)中的自卑與堅(jiān)韌是多么可貴，仿佛變成了書(shū)中的兒子和父親快樂(lè)的生活……</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 孩子們，老師曾對(duì)你們說(shuō)過(guò)：“童年，講英雄故事給你們聽(tīng)，并不是一定要你成為英雄，而是希望你具有純正的品格。同樣，童年，讓你們多讀書(shū)并不是僅僅為了增長(zhǎng)知識(shí)，而是讓你的心靈充實(shí)、愉悅?！?lt;/font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 當(dāng)我看到你為書(shū)中故事情節(jié)沉迷時(shí)，你知道我有多快樂(lè)嗎？多想對(duì)你說(shuō)：小精靈般活潑的小趙燦竟然也有安安靜靜讀書(shū)的一刻，書(shū)籍的魅力可真大！</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 是的，并不是每本書(shū)都是有趣的，令人哈哈大笑的，它讀起來(lái)有時(shí)也會(huì)令人難過(guò)。孩子，我和你們一樣，在讀到禿鶴發(fā)現(xiàn)自己的帽子被掛到旗桿上，推開(kāi)人群，想爬上去將帽子摘下，可連著試了幾次，都只是爬到兩三米，跌坐到地上，引得許多人哈哈大笑。他倚著旗桿不動(dòng)了，癱坐到地上，腦袋歪著，咬著牙，噙著淚……這一刻，我眼眶濕了！</font></h3> <h3> <font color="#b04fbb">課堂上，你們幾人一個(gè)小組，共同研讀詩(shī)意《草房子》片段時(shí)，有沒(méi)有感受到到在曹文軒老師筆下水一般優(yōu)雅的文字美：下雨天當(dāng)光著頭的禿鶴，走在河邊的那片竹林里，多么普通的場(chǎng)景，但曹文軒卻把它寫(xiě)的那樣美！</font></h3><div> 雨“沙，沙，沙”打在竹葉上，然后從縫隙中滴落在他頭上，他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，在雨中游著，一副很快樂(lè)的樣子。</div> <h3><font color="#ed2308"> 孩子們，這樣詩(shī)意的美景，這樣快活的鴨子，怎能反襯不出禿鶴內(nèi)心濃濃的落寞呢？你們已經(jīng)在這詩(shī)意的文字間感受到了吧！</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 要不然，課下怎么會(huì)有幾個(gè)孩子圍著我講述你們?cè)跁?shū)中汲取到的美與快樂(lè)呢？</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 讀書(shū)，是一個(gè)自我享受的過(guò)程；而一起讀書(shū)，更是一個(gè)分享快樂(lè)與難過(guò)最好的方式；思辨地讀書(shū)，則是充滿挑戰(zhàn)與智慧的旅行。 </font></h3><div><font color="#ff8a00"> 恰好，我們一起，共同經(jīng)歷了一次次美妙的悅動(dòng)——閱讀。</font></div><div><font color="#ff8a00"> 愿你們，常以書(shū)為伴！</font></div> <h3><br></h3><h3><font color="#b04fbb"> 孩子們，書(shū)籍讓我們走進(jìn)彼此的心靈！感謝你們，讓自己——有所收獲，有所快樂(lè)，有所成長(zhǎng)！</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 你們的書(shū)友：陳老師</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 2017年11月29日</font></h3>