<h3> 本學(xué)期，我們學(xué)校注入了一股新鮮血液一一一帥氣的英語老師曾欣。為了促進(jìn)他的快速成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們其他三位英語老師幫助他盡快地適應(yīng)課堂，于是我們會(huì)經(jīng)常結(jié)伴走進(jìn)他的課堂，課后還一起交流分享，共同進(jìn)步。吳金鳳老師更是主動(dòng)提出執(zhí)教一節(jié)示范課，供大家研討。</h3><h3> 2017年12月5日清晨，研討課在三1班進(jìn)行。綜合組全組老師都在背后給MS吳捧場。</h3> <h3> 整堂課設(shè)計(jì)流暢，內(nèi)容豐富飽滿，節(jié)奏明快，重難點(diǎn)突出，不僅是孩子們，就連聽課的老師們也被MS吳精心設(shè)計(jì)的各個(gè)課堂小活動(dòng)所深深吸引。</h3> <h3>難點(diǎn)突破一:MS吳正在反復(fù)操練學(xué)生較難掌握的three的發(fā)音。</h3> <h3>難點(diǎn)突破二:老師在強(qiáng)調(diào)形音皆相似的four和five兩個(gè)單詞，并向?qū)W生滲透自然拼讀法。</h3> <h3>活動(dòng)一:快閃單詞或數(shù)字，讓學(xué)生快速讀出，孩子們的注意力在這時(shí)候高度集中，課堂呈現(xiàn)出一個(gè)小高潮。</h3> <h3>活動(dòng)二:老師讓孩子們把本課學(xué)的數(shù)字單詞和中文意思配上朋友，孩子們可來勁了，個(gè)個(gè)把小手舉得高高的，爭著要上臺(tái)連線。</h3> <h3>這時(shí)，課堂又出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，老師拿出蛋糕碟，讓學(xué)生數(shù)碟子，碟子中間還畫了動(dòng)物，過渡自然而且巧妙，即鞏固了本課的重點(diǎn)句型，又復(fù)習(xí)了很多關(guān)于動(dòng)物及顏色的詞匯，還為下節(jié)課的內(nèi)容:生日做了鋪墊，真是一舉三得。</h3> <h3>接著，老師向我們展示了一個(gè)成功將句型運(yùn)用于生活情境的典范:讓孩子們比賽傳遞碟子，并在這個(gè)過程中對(duì)話:Here you are！Thank you！教學(xué)達(dá)到了全員參與，課堂氣氛異常活躍。</h3> <h3> 聽完課后，大家對(duì)吳金鳳的課都給予了高度的評(píng)價(jià)，從幾年前的初出茅廬到現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)老到，她的成長速度是飛快的，希望她再接再厲，也愿我們組老師們攜手共進(jìn)，向青草更青處漫溯！</h3>