<h3> 河順鎮(zhèn)河順學(xué)校認真貫徹落實教體局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的建議,根據(jù)本校自身特點,積極開展特色教育教學(xué)方式,努力創(chuàng)建書香校園,長期以來不斷探討學(xué)習(xí),改革創(chuàng)新,實踐出一條以“快樂讀寫”為主題的特色教育之路,以此為抓手,開創(chuàng)河順學(xué)校教育工作新局面。</h3> <h3><b><font color="#010101">一、定主題,制計劃,反復(fù)研討,成竹在胸</font></b></h3> <h3> 為了探索出一條適合我校的特色教育之路,我們專門組織骨干教師成立研討小組,結(jié)合我校自身特點,經(jīng)過反復(fù)細致的共同研討,最終確定了“快樂讀寫”這個特色教育主題,并制定了詳細可行的執(zhí)行計劃。</h3> <h3><b><font color="#010101">二、為人師,做垂范,特色教育,我們先行</font></b></h3> <h3> 打鐵還需自身硬,教學(xué)計劃的執(zhí)行歸根結(jié)底還要落實到教師身上,教師隊伍的過硬專業(yè)素質(zhì),直接決定了教學(xué)計劃的成敗。為了提高教師素質(zhì),我們大膽創(chuàng)新,自發(fā)成立自主課堂,由書法好的教師擔任“教師的教師”,利用晚自習(xí)時間,學(xué)習(xí)提高書法水平。我們這個由教師組成的學(xué)習(xí)班,不是做做樣子,我們有和學(xué)生一樣嚴厲的班規(guī)、班長和獎懲措施,我們不但學(xué)習(xí)書法技巧,還要規(guī)范坐姿等細節(jié)習(xí)慣。課上,我們是教師,課下,我們也是學(xué)生,只有不斷堅持學(xué)習(xí),不斷提高自己,才能起到垂范作用,才能保持自己有過硬的素質(zhì)做好教學(xué)工作。</h3><h3> 類似這樣的形式,我們還嘗試過很多,并一直在堅持。學(xué)校要求教師每周練一張鋼筆字,統(tǒng)一交到教導(dǎo)處批閱。同時,還會不定期地組織教師硬筆書法比賽,通過展示、比賽等形式,促使教師書寫水平的提高。</h3> <h3><b><font color="#010101">三、重落實,強執(zhí)行,教學(xué)相長,不斷創(chuàng)新</font></b></h3> <h3>學(xué)校規(guī)定每天下午第一節(jié)課為讀寫時間,任何老師都不得隨便占用。前40分鐘閱讀,以教師示范讀、重點指導(dǎo)讀、學(xué)生練習(xí)讀為環(huán)節(jié),徹底糾正學(xué)生唱讀現(xiàn)象,提高他們的朗誦技巧和水平;后20分鐘為學(xué)生練字時間,突出教師指導(dǎo),由組長把基本筆畫要領(lǐng)發(fā)到學(xué)校群里,供各年級教師參考;利用大課間由班主任輪流誦讀經(jīng)典美文;開展不同形式的比賽活動,如課文朗讀賽、師生硬筆書法比賽、校園師生誦讀會等,以活動促提高,形成一種濃郁的讀寫文化氛圍。</h3> <h3>教師每日一練粉筆字。</h3> <h3>基本筆畫及范字解析</h3> <h3>教師在課堂中寫漂亮字、規(guī)范字,身教重于言教,來潛移默化地影響學(xué)生。</h3> <h3><b><font color="#010101">四、辦活動,勤展示,激發(fā)熱情,快樂學(xué)習(xí)</font></b></h3> <h3>興趣是最好的老師。只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱愛,在學(xué)習(xí)中找到了快樂,在快樂中不斷進步,我們的這些努力才有意義,我們的這條“快樂讀寫”的特色教育之路才算成功。為此,我們不斷嘗試舉辦各種活動來豐富師生的校園生活,讓師生在活動中找到學(xué)習(xí)的樂趣和動力。</h3> <h3>課文朗讀賽</h3> <h3>學(xué)生硬筆書法比賽</h3> <h3>教師硬筆書法比賽</h3> <h3>第一屆校園師生朗誦會</h3> <h3>第二屆“快樂讀寫”校園誦讀會</h3> <h3>學(xué)生作品展示</h3> <h3>通過兩個月以來的堅持,河順學(xué)校學(xué)生的書寫水平發(fā)生了可喜的變化,卷面變得干凈了,字體寫得工整了,孩子們的朗誦興趣和水平提高了,這也更堅定了我們“快樂讀寫”堅持下去的決心。</h3> <h3>如果我們教育者的汗水能讓學(xué)生終身受益,能讓他們十幾年后、幾十年后還能想起小學(xué)階段經(jīng)歷的讀寫教育,我們會感到很欣慰,我們將問心無愧。</h3><h3>“今年花勝去年紅,料得明年花更紅”,河順學(xué)校全體教師將堅持一流的工作標準,保持絕佳的精神狀態(tài),將“快樂讀寫”這條特色教學(xué)之路走穩(wěn)、走寬。</h3>