<h3>因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你</h3><div>留下足跡才美麗</div><div>因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你</div><div>留下十年的期許</div><div>如果再相遇</div><div>我想我會(huì)記得你</div> <h3> 如果說(shuō)人生是一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)，世間的一切便都是遇見(jiàn)，就像冷遇到了暖，就有了雨，春遇見(jiàn)了冬，就有了歲月…</h3><h3> 遇見(jiàn)擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)，遇見(jiàn)閱讀，遇見(jiàn)自己，遇見(jiàn)生命中一切美好的存在。</h3><h3> 11月份，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)為我們班送來(lái)了精神食糧，我們班終于有圖書(shū)角了。家長(zhǎng)帶著孩子們和老師一起把圖書(shū)角建立了起來(lái)，從此閱讀悅美書(shū)角就成了我們班最美的風(fēng)景線，閱讀的種子也在我們班扎根、開(kāi)花、結(jié)果!</h3> <h3>?愛(ài)心家長(zhǎng)聽(tīng)到班里的圖書(shū)角建起來(lái)了慷慨解囊為我們捐贈(zèng)圖書(shū)。瞧，這是偉銘同學(xué)帶來(lái)的一大堆書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、還有引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的各類書(shū)籍。</h3> <h3> 我們是一群愛(ài)閱讀的孩子，最享受的事情莫過(guò)于捧起心愛(ài)的書(shū)本讀個(gè)夠！雖然認(rèn)識(shí)的字有限，但也阻擋不了我們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。</h3> <h3> 每天，圖書(shū)角就是班里最熱鬧的地，課間，老師拿起書(shū)翻一翻，同學(xué)們也選上一本自己感興趣的書(shū)坐在座位上吮吸著書(shū)本中無(wú)盡的知識(shí)。</h3> <h3><font color="#010101"> 每周一的閱讀課是我們最期待的，或是老師講故事，或是同學(xué)們分享閱讀心得，也或是我們靜靜地徜徉書(shū)海，吮吸甘露······</font></h3> <h3> 愛(ài)讀書(shū)的人，既能抬頭仰望星辰，也能低頭看見(jiàn)自己。</h3><div> 瞧，我們讀得多認(rèn)真！<br></div> <h3> 從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，老師給我們講了很多很多故事，有《大衛(wèi)上學(xué)去》、《大衛(wèi)，不可以》、《小魔怪要上學(xué)》、《逃家小兔》，還有《猜猜我有多愛(ài)你》等等。瞧，這是老師在給我們講《大衛(wèi)，不可以》，老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)發(fā)出哄堂大笑。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的我們來(lái)說(shuō)，一切都是那么新奇有趣。大衛(wèi)這個(gè)熊孩子真是讓媽媽既愛(ài)又恨，每次在大衛(wèi)闖禍時(shí)，媽媽都是火冒三丈地喊到:“大衛(wèi)，不可以”，看，浩峰和炎彬同學(xué)還演上了呢，把一個(gè)愛(ài)子心切的媽媽演得活靈活現(xiàn)!其他同學(xué)也不由自主地演了起來(lái)。張開(kāi)雙臂親切地呼喚到:“寶貝，來(lái)這里”、 “大衛(wèi)，乖……我愛(ài)你!”</h3> <h3> 這是老師在給我們講《小魔怪要上學(xué)》，小魔怪是食人魔怪的孩子，可他不喜歡吃人。有一天，他撿到一本書(shū)，那是一個(gè)粗心的孩子丟的，小魔怪被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，他決定去上學(xué)。從此，小魔怪學(xué)會(huì)閱讀，他給爸爸媽媽講著書(shū)上的故事，食人魔爸爸媽媽也不吃人了，還和人類做了朋友。</h3> <h3> 我們跟著老師讀故事、說(shuō)故事、演故事、可有趣了，子航、浩峰演魔怪爸爸，嘉慧、子琪演魔怪媽媽，婉清和炎彬演小魔怪，把大家逗得可樂(lè)了!</h3><h3> 故事讀完了，演完了，我們從中學(xué)會(huì)了讀一本書(shū)能吸引一個(gè)人，還能改變一個(gè)人，明白要向小魔怪一樣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和閱讀。</h3> <h3> “與你分享，快樂(lè)自己”，這是我們的第一次讀書(shū)分享會(huì)，老師讓我們自由選擇要給同學(xué)們分享的書(shū)。我們都搶著上臺(tái)，第一個(gè)上臺(tái)來(lái)分享的是劉婉清，看她個(gè)子小，分享時(shí)卻是娓娓道來(lái)，落落大方。</h3> <h3>接著是丁浩峰、歐陽(yáng)臻豪、肖志城和廖俊逸上臺(tái)給我們分享。歐陽(yáng)臻豪分享時(shí)不僅聲音響亮，還繪聲繪色。肖志城給我們分享的《龜兔賽跑》的故事最有趣了，臺(tái)下的我們聽(tīng)得專注極了，聽(tīng)后紛紛舉手說(shuō)出自己的感受:“只要堅(jiān)持不懈，就能成功”“我們不能像兔子一樣驕傲”!</h3> <h3> 有一種陪伴叫親子共讀，沒(méi)有閱讀哪來(lái)的知識(shí)，沒(méi)有陪伴哪來(lái)的成長(zhǎng)！最溫馨的時(shí)刻就是爸爸媽媽陪著我們讀故事講故事的時(shí)候。老師要求我們每天親子閱讀20分鐘，把好聽(tīng)的故事錄音下來(lái)分享到班級(jí)群。</h3> <h3>每天晚上，我們的班級(jí)群里可熱鬧了，大家都不甘落后往群里發(fā)讀書(shū)錄音和親子閱讀照片，還有家長(zhǎng)評(píng)委給我們統(tǒng)計(jì)閱讀情況呢，老師便在每周根據(jù)閱讀統(tǒng)計(jì)情況評(píng)出十位“閱讀之星”進(jìn)行表?yè)P(yáng)。看，這是近幾周評(píng)出來(lái)的“閱讀之星”，獲獎(jiǎng)的同學(xué)可開(kāi)心了!</h3> <h3> 我們的家長(zhǎng)評(píng)委臻豪媽媽統(tǒng)計(jì)完閱讀情況后還進(jìn)行了書(shū)面總結(jié)，誠(chéng)懇地為我們提出了寶貴的建議，讓我們的“親子共讀”更有實(shí)效。</h3> <h3> 通過(guò)共讀，父母與我們共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；</h3><div> 通過(guò)共讀，為我們創(chuàng)造與父母溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；</div><div> 通過(guò)共讀，帶給我們歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。</div> <h3> 讀書(shū)越多，天地越闊，讓世界長(zhǎng)大的最好方法就是閱讀，書(shū)里藏著別人的世界，我們讀懂了，我們的世界就大了。</h3><div> 我們?cè)敢獬蔀閻?ài)讀書(shū)的人，愿意成為為夢(mèng)想而努力的人。</div><div> 未來(lái)還很長(zhǎng)，而我們，剛剛在路上!</div> <h3> 細(xì)細(xì)聆聽(tīng)指尖翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，尋找成長(zhǎng)的足跡。遇見(jiàn)你是我一生中最美好的事情。</h3>