<h3>主題介紹</h3><div>地球是我們寶貴的家園，愛護(hù)地球就是愛護(hù)我們自己。在這個(gè)主題中，幼兒將努力學(xué)習(xí)做一個(gè)地球小衛(wèi)士，從小建立環(huán)境保護(hù)的正確觀念。做一個(gè)地球小衛(wèi)士，我們的幼兒首先要熱愛自己生活的地球環(huán)境。他們將了解地球是我們的家，感受到生活在地球上的美好，認(rèn)識(shí)大自然里各種植物和動(dòng)物的存在。地球小衛(wèi)士，從熱愛生活、熱愛生活環(huán)境開始。做一個(gè)地球小衛(wèi)士，我們的幼兒還要學(xué)習(xí)樹立正確的環(huán)保觀念。節(jié)約每一滴水，撿起每一點(diǎn)垃圾，身體力行地養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。做一個(gè)地球小衛(wèi)士，我們的幼兒還會(huì)學(xué)習(xí)一些保護(hù)環(huán)境的科學(xué)方法。</div> <h3>教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)兒童的全面發(fā)展”。在貫徹實(shí)施《指南》過程中，我們重視根據(jù)兒童發(fā)展規(guī)律創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園教育環(huán)境。創(chuàng)設(shè)無處不在的教育環(huán)境，可以有效促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在創(chuàng)設(shè)主題墻方面我們也嘗試多方面融入結(jié)合，讓主題墻由“靜”變“動(dòng)”，不斷地融入到主題教學(xué)和主題活動(dòng)中，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話。</h3> <h3>環(huán)境展示</h3> <h3> 1 </h3><div>方式一：與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行主題墻的創(chuàng)</div><div>設(shè)</div><div><br></div><div>幼兒對主題活動(dòng)的探索、教師和家長提供的與主題相關(guān)的資源，都可以構(gòu)成主題墻飾的主體。幼兒可以在與主題墻的對話和交流過程中獲得知識(shí)，豐富對有關(guān)主題內(nèi)涵的理解。</div> <h3>在主題開展之初展示和主題直接相關(guān)的圖片，讓幼兒感受地球上各種植物和動(dòng)物的存在，感受在地球上生活的美好。</h3> <h3> 2</h3><div>方式二：與幼兒作品相結(jié)合進(jìn)行主題墻的創(chuàng)設(shè)</div><div><br></div><div>從作品中可以看出幼兒對同一個(gè)事物有各自不同的理解、不同的情緒感受、不同的表現(xiàn)方式、既營造了主題的氛圍，又留下了幼兒學(xué)習(xí)和探究的腳印，而且體現(xiàn)了幼兒有“一百種語言”的多元表征。</div> <h3>這些圖片反應(yīng)了幼兒利用廢舊材料制作的手工立體作品，體現(xiàn)教師對兒童作品的尊重，家長入園活動(dòng)時(shí)也能欣賞孩子的作品，在激發(fā)孩子的環(huán)保觀念的同時(shí)能夠引發(fā)幼兒對主題持續(xù)的興趣。</h3> <h3>在課程開展中結(jié)合幼兒用書封底的名畫欣賞“朋友騎車郊游”，為幼兒提供水彩筆、圖畫紙等，讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)騎自行車的快樂。讓幼兒學(xué)會(huì)環(huán)保出行…</h3> <h3>做一個(gè)地球小衛(wèi)士。我們的幼兒首先要熱愛自己生活的地球環(huán)境。他們將了解地球是我們的家，感受到生活在地球上的美好，認(rèn)識(shí)大自然里的各種植物和動(dòng)物的存在。我們教室門口種了廚余垃圾的盆栽喲！我在期待著它和我一起長大…</h3> <h3>我們還將廢棄塑料瓶制成保齡球，讓孩子體會(huì)到變廢為寶的樂趣看，我們玩的多開心</h3> <h3>在課間我們玩了環(huán)保棋可好玩了，邊玩邊學(xué)環(huán)保知識(shí)，很棒吧…</h3> <h3>在主題墻上呈現(xiàn)家長與孩子共同完成的作品，如親子手冊和學(xué)習(xí)單，家長入園活動(dòng)時(shí)可以看到自己和孩子共同的作品，加深家園之間的聯(lián)系。</h3><div>通過本主題的學(xué)習(xí)，懂得從自己身邊小事做起，節(jié)約每一滴水，撿起每一點(diǎn)垃圾，身體力行地養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活方式。</div>