<h1> 自主性游戲活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。那么自主性游戲存在那幾個關系？教師應該如何觀察和指導幼兒游戲，采取一些什么措施，才能更好地發(fā)揮游戲的作用呢？</h1><h3> </h3> <h1> 為了解決以上問題，2017年11月23日下午，我園詹春容園長、武威主任與各班級的主班教師一起，在多媒體教室進行自主性區(qū)域游戲的分享活動。</h1><h1><br /></h1> <h1> 詹春容園長主持活動，闡述此次分享活動開展的目的： 一個是了解各班區(qū)域游戲活動開展的現(xiàn)狀，另外一個是階梯式的培養(yǎng)幼兒園教師隊伍，進一步提高教師專業(yè)發(fā)展。</h1> <h1> 主班教師分享自主性游戲活動經(jīng)驗及學習故事</h1> <h1>馮清泊老師分享區(qū)域活動及學習故事——《愛，自由與快樂》</h1> <h1>黃金燦老師分享區(qū)域游戲——《美麗家園》</h1> <h1>李賢老師分享學習故事——《等待》</h1> <h1>劉繼老師分享區(qū)域游戲：音樂餐吧、建構區(qū)及美工區(qū)</h1> <h1>鄧雯美老師分享區(qū)域游戲：美工區(qū)、建構區(qū)</h1> <h1>劉惜老師分享區(qū)域游戲：建構區(qū)、娃娃家</h1> <h1>陳海得老師分享學習故事——《逛超市》</h1> <h1>李奇燕老師區(qū)域游戲：建構區(qū)、角色扮演</h1> <h1>陳楊柳老師分享美工區(qū)游戲活動</h1> <h1>胡群老師分享區(qū)域游戲及學習故事——《我們的立交橋》</h1> <h1>王英月老師分享學習故事——《醫(yī)生看病》</h1> <h1> 精彩紛呈的分享活動結束，保教主任武威對教師們的分享進行評析和總結，對教師們存在的困惑進行解答和交流。</h1> <h1> 活動最后，詹春容園長對下午整個活動進行梳理和總結，老師們各抒已見，相互交流看法和分享經(jīng)驗，進一步升華對自主性區(qū)域游戲活動的認識和理解。<br /> </h1> <h1> 通過進一步分析教師在自主性區(qū)域游戲中的遇到的困惑和指導方式，明確了自主性區(qū)域游戲的目的性和教育性，在體現(xiàn)幼兒自主的同時，處理好自主性游戲中存在的四種關系：自由與規(guī)則的關系、自主與指導的關系、愉悅與教育的關系以及材料提供與兒童需要滿足的關系，做到真正的讓孩子快樂游戲，自主游戲。</h1>