<h3>今天是個特殊的日子。</h3> <h3>我們很虔誠地在黑板前準備著。</h3> <h3>父母親不在身邊的我特別期待今天的到來。</h3> <h3>壓抑不住臉上的喜悅。</h3> <h3>靜子老師說我們長大了，讓我們和家長一起來開家長會，聽聽大人們聚在一起都說些什么話。我們開心哪！</h3> <h3>我們把我和我的家人畫在黑板上。</h3> <h3>靜子老師黑板上寫了兩個字，我 你，還讓我們52個人都在黑板上畫上了我和我的爸爸或者媽媽，她葫蘆里賣的什么藥？讓我們拭目以待！</h3> <h3>家長會的標題有點怪怪的。</h3> <h3>家長會開始了，家長坐椅子，我們坐小圓凳，靜子老師閃亮登場。</h3> <h3>原來我們的爸爸媽媽開家長會時這么認真！</h3> <h3>身在永州的媽媽能請假到長沙和我一起參加家長會，我很開心。</h3> <h3>葫蘆絲老師過來總結(jié)情況啦！表揚的人里有我呢！</h3> <h3>還有我，咦，女孩子居多，男生要加油哦！</h3> <h3>重頭戲開始了！我們期待已久的親子運動！ </h3><h3>靜子老師在教室內(nèi)講規(guī)則，游戲名叫齊心協(xié)力，全班分成三個組，每個孩子和家長手挽手，孩子右手端著盛滿水的水杯。</h3><h3>第一輪： 家長蒙眼，孩子手端著一杯水，手挽手朝前走，一直傳到對面隊伍，對方家長戴好眼罩，繼續(xù)接力前行。每組自己派個家長計時。</h3><h3>不僅要比速度、還要比水杯中水剩下的多少。</h3> <h3>我們?nèi)σ愿埃?lt;/h3> <h3>爸爸！快！</h3> <h3>在眾多風一樣的組合中，這一組最引人注目，速度實在是太慢了！</h3><h3>原來這個阿姨懷孕了，可是她希望能陪著孩子完成這個游戲。</h3><h3>喆同學小心翼翼地扶著媽媽，保護著媽媽，為你們點贊！</h3> <h3>第二輪： 孩子蒙眼睛，孩子手端著一杯水，手挽手朝前走，一直傳到對面隊伍，讓對方的同學戴好眼罩，繼續(xù)接力前行。每組派同一個家長計時。靜子老師葫蘆里賣的什么藥呢？</h3> <h3>瞧我們樂開懷</h3> <h3><br /></h3><h3>第三輪： 都不蒙眼睛， 孩子手端著一杯水，手挽手朝前跑，一直傳到對面隊伍。每組派同一個家長計時。 沒有手挽手的算失敗、 需要有三次時間記錄。關(guān)注杯中水的多少。</h3><h3><br /></h3><h3>快看！解除眼罩后，我們飛一般的感覺！</h3> <h3>沖哪</h3> <h3>快！我們要奪冠軍了！</h3> <h3>回到教室，靜子老師總結(jié)游戲情況。</h3><h3>第一輪的花的時間是最長的，第三輪的時間最短，但是第三輪，因為跑得太快，我們水杯里的水都所剩無幾了。</h3><h3><br /></h3> <h3> 靜子老師分析道，第一輪，家長蒙著眼睛，走得慢，拖了后腿。</h3><h3> 第二輪，孩子蒙著眼睛，走得慢，即使家長使力，但是還是會磕磕絆絆。</h3><h3> 第三輪，大家都沒有蒙住眼睛，但是因為太急于求成，卻沒有保護好手中的水。</h3><h3><br /></h3><h3> 靜子老師說，不管在我們成長的哪個階段，家長都是攜著孩子、陪伴她們成長的那只手，若是不聞不問，只會如這個游戲中家長被蒙眼一般，阻礙孩子前進的步伐。而如果孩子自己不用心，猶如自己被蒙了眼一般，即使家長費再大的力氣也會不能獲得成功。</h3><h3> 我們的成長之路，就如同手持杯中水，一不小心就會灑出來，我們不能急于求成，要穩(wěn)中有進。</h3><h3> 而我們的整個班級，也需要每個孩子和家長攜手共進，沒有一人松懈，才能獲得成功！</h3><h3> 我們恍然大悟！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>靜子老師問："我"是誰？她停頓了一下說，"我"是孩子，"你"是家長，"你"是老師，孩子需要家長的陪伴，需要老師像明燈一樣指引方向。</h3><h3><br /></h3><h3>"我"是誰？ "我"是家長，"你"是孩子，"你"是老師。 家長需要孩子的理解和體貼。需要老師在孩子的成長路上予以更多的關(guān)愛。</h3><h3><br /></h3><h3>靜子老師停頓了一下指著黑板，哇，黑板上原來還有她和璐璐、盛老師的畫像，她接著說：其實"我"還是我，是我們老師，"你"是孩子、"你"是在座的每一位家長。老師不是神，只是一個普通的人，雖然努力用心地做好每一件事，但做得不是那么盡善盡美，需要得到你們的理解和支持！</h3> <h3>所以，我們大家都"需要"彼此！<br /></h3><h3>靜子老師請一個孩子代表和家長代表將"需要"兩字寫在黑板上。</h3> <h3>原來我們今天家長會的主題就是：我需要你<br /></h3> <h3>接下來開始默契大考驗了！我們有些緊張和興奮！第一輪，老師看我們對爸媽的了解度。</h3> <h3>第一題是：你的爸爸（媽媽）的名字是？</h3><h3>這也太簡單了吧！</h3><h3><br /></h3> <h3>第二題，你的爸爸（媽媽）的生日是？</h3><h3>我想讓媽媽泄密，可是媽媽不肯幫我。</h3><h3><br /></h3> <h3>第三題，你的爸爸（媽媽）最愛吃的是什么？</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>有難度哦！</h3> <h3>第四題，你的爸爸（媽媽）最大的興趣愛好是什么？</h3><h3>這也太難了！</h3> <h3>四個問題之后，靜子老師統(tǒng)計，四個問題全部能答對的只有4個同學。</h3><h3>答對的同學很開心，可是我們坐著的同學有一絲絲羞愧，我們平常對爸爸媽媽的關(guān)注實在不夠。</h3> <h3>靜子老師說帶我們走近我們的父母。</h3> <h3>靜子老師向我們展示了我們的爸爸媽媽辛苦工作的圖片，讓我們了解到我們所不知道的父母的艱辛。</h3> <h3>我們的爸爸媽媽雖然她們工作在不同的行業(yè)，但是她們認真工作是我們學習的榜樣！</h3> <h3>我們的爸爸媽媽工作一天回家，可是還要回家做很多的家務，為我們做好吃的，很辛苦，這是我們平常所沒有關(guān)注到的。</h3> <h3>可是，她們很支持我們的班級活動，不管多忙，她們總是在班級需要時第一時間出現(xiàn)。</h3> <h3>可是，盡管他們很辛苦，卻從來不會忘記關(guān)注我們的學習，陪伴我們閱讀。</h3> <h3>此時，我們突然明白了很多，我們心里有很多的話想對爸爸媽媽說。</h3> <h3>我們拿起筆，開始表達。</h3><h3>我們敞開心扉，告訴他們，我們有多愛他們！</h3><h3>我給了媽媽一個前所未有的擁抱！</h3> <h3>爸爸，我愛你！</h3> <h3>媽媽，我有很多很多的話想對您說</h3> <h3>此時，言語無法表達我們此時的心情，千言萬語，匯成了一首小詩。</h3> <h3>我們深情地朗讀，前所未有的投入。</h3> <h3>我情到深處，忍不住潸然淚下。</h3> <h3>又要接著下一輪的大考驗了，此時考驗的是我們的父母。</h3> <h3>題目如下</h3><h3>你的孩子的生日是？你的孩子最愛吃的是什么？</h3><h3>你的孩子最好的朋友是什么？你的孩子最近最憂慮的是什么？</h3><h3><br /></h3> <h3>可是，家長隊完勝我們，他們4個問題都能答出來的有不少呢！</h3><h3>不過沒有答出的部分家長陷入了沉思，</h3><h3>平常更多的關(guān)注的是給孩子提供足夠的物質(zhì)生活，</h3><h3>卻沒有真正走進孩子的內(nèi)心世界，</h3><h3>沒有去了解孩子真正需要什么。</h3> <h3> 接下來，靜子老師做了一個奇怪的安排，讓家長坐在矮矮的小圓凳上，我們坐在高高的椅子上。</h3><h3> 還要請家長認真地觀察孩子。</h3><h3> 這又是做什么呢？</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3>靜子老師問家長們有什么發(fā)現(xiàn)？</h3><h3>董叔叔說，看孩子的視線放平了，感覺兩個人更平等了。</h3> <h3>米媽媽說，感覺這樣更親近了。</h3> <h3>淘爸爸說，我這樣看發(fā)現(xiàn)我的兒子長帥了！</h3> <h3>璇媽媽說，女兒感覺她這樣更親切了！</h3> <h3> 靜子老師說，當我們學會蹲下來看孩子，你會發(fā)現(xiàn)孩子的五官正在變化，他已經(jīng)長大，但長大的更是他的內(nèi)心，我們要尊重他們。</h3><h3> </h3> <h3>今天靜子老師臨時采訪了幾個同學，錄成了小視頻。有的同學說，希望爸爸媽媽能多給自己一些獨立的空間，有的同學希望能多一些陪伴，有的同學希望家長能放下手中的手機。爸爸媽媽聽了若有所思。</h3> <h3>他們站起來為我們朗誦了一首小詩。</h3> <h3>讀最后一段的時候，靜子老師要求家長和我們面對面，眼睛看著我們，這不僅僅是一首小詩，更是一種承諾。</h3> <h3>靜子老師說，我需要你！她提到了網(wǎng)絡暴力對老師和家長以及我們之間的傷害，希望我們要彼此信任，做最好的朋友。她還提出了一些學習和班級工作的要求。</h3> <h3>璐璐老師言簡意賅地說了英語學科方面的要求。</h3> <h3>盛老師將我們數(shù)學學科存在的問題娓娓道來，也提出了很多好的意見。</h3> <h3>最后，我們一起給家長唱了一首歌一一向著明亮那方，靜子老師希望我們在遇到困難和挫折時能夠樂觀，充滿陽光。</h3> <h3>其實這個節(jié)目正確的打開模式是這樣的，詩歌朗誦，舞蹈，師生對唱，合唱。</h3><h3><br /></h3> <h3>今天沒有道具，沒有舞臺，但是樸素的表演，純凈的童音，一樣地打動人心。</h3><h3>最后的時候，家長也站起來和我們一起輕輕唱。</h3> <h3>會議結(jié)束了，爸爸們還在欣賞我們的作品。</h3> <h3>會議結(jié)束時，因為耳朵在醫(yī)院動手術(shù)住院的軒趕到了教室。</h3> <h3>慎重地在黑板上畫上了他和他的家人，53個，一個都不少。</h3> <h3>謝謝我們的攝影師。</h3> <h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>靜子老師心語</h3><h3> 這次的家長會設(shè)計意圖是我們班進入四年級后，家長和孩子以及老師之間陷入了一種倦怠期，猶如七年之癢。</h3><h3> 我們中國人的感情很含蓄，不太善于表達自己心中的愛，家長很忙很累，但是從沒有告知孩子，孩子也并不能理解家長的辛勞。而孩子逐漸長大，開始有了自己的思想，可是家長很多的時候凌駕在孩子之上，沒有停下來聆聽孩子的心聲。而更因為沅江學生刺殺老師事件和紅黃藍等事件帶來的網(wǎng)絡暴力更是給家長和老師以及學生之間的關(guān)系有了些許沖擊。 于是才有了這個家長會一一我們彼此都需要對方。</h3><h3> 每次的家長會都希望能給家長帶來不一樣的感受，帶來一定的收獲，希望他們能愛上和我的每一次相約。</h3><h3> 也希望你能愛我。</h3>