<h3><br></h3><div> 用心準備的三位主持人:</div><div> 從參加小語工作坊培訓開始，我們?nèi)恢鞒秩吮阕隽舜罅繙蕚涔ぷ?，?jīng)常在群里提醒大家什么時候完成什么任務(wù)。怎樣完成任務(wù)質(zhì)量會更高。并不時的在群里給大家疑難解惑。</div> <h3> 實際崗位中與我校國培學員一起探討古詩的多元誦讀。</h3> <h3> 虛心像年輕教師學習微課的制作。</h3> <h3> 課堂中初探自己的多元誦讀效果。</h3> <h3> 請國培學員聽課指導。</h3> <h3> 請上屆國培優(yōu)秀學員商麗紅老師課下指導與修改。</h3> <h3> 請語文工作坊的主持人楊葆春老師現(xiàn)場聽課與點評。</h3> <h3> 一課兩反思，同課異構(gòu)，再次請來國培學員聽課指導。</h3> <h3> 根據(jù)本組子課題，研究出古詩多元誦讀“五步朗讀法”。</h3> <h3><br></h3><div>共享成果——梅花香自苦寒來</div><div>在經(jīng)歷了深度打磨與與線下研修的實踐與檢驗，本節(jié)課是勤奮與刻苦之后的綻放。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> 2017年的國培研修路，我們辛勤地付出著，也欣慰地收獲著！深深感謝國培項目組的老師，感謝永吉縣管理員和所有并肩成長的兄弟姐妹。讓我們繼續(xù)相約中國教師研修網(wǎng)，奮力生長，助力課堂，精彩綻放！</h3> <h3> 情系國培，潛心研修。在國培中共進，在國培中共享！</h3>