<h1><b><font color="#167efb">2017國(guó)培第三階段城固初中英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)送教下鄉(xiāng)第二期</font></b></h1><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">第二期簡(jiǎn)報(bào)<br></h3><h3 style="text-align: center;">【國(guó)培城固初中英語(yǔ)組第一小組】</h3><h3 style="text-align: left;">我們的成員：</h3><h3>組長(zhǎng) 何鳳歷</h3><h3>組員 ：馬彥忠 梁卜文 田鳳娟 房亞萍 </h3><h3> 田慧玲 童淑菊 陳旭妮 陳旭妮 宋明春 劉愛華</h3><h3>文字:馬彥忠 梁卜文 田鳳娟 房亞萍 田慧玲</h3><h3>圖片:徐進(jìn)</h3><h3>審稿:肖麗平 張偉 </h3> <h3>2017年12月1日早上8點(diǎn)30分，“國(guó)培計(jì)劃”城固縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)第二階段全體成員相聚在朝陽(yáng)中學(xué)博思樓會(huì)議室。一首富有激情的英語(yǔ)歌曲，拉開了此次培訓(xùn)破冰之旅的序幕。輕松的活動(dòng)一下子打破了之前的封閉隔閡，拉近了你我的距離。</h3> <h3> 通過調(diào)查問卷，尋找那個(gè)最能打動(dòng)你的人，“你有白色的車嗎？”誰是11月份出生的？”“我有早上喝咖啡的習(xí)慣?！薄拔抑豢从⑽脑曤娪??！本o張的活動(dòng)一下子打破了之前的封閉隔閡，敞開心扉。</h3> <h3> 游戲分組環(huán)節(jié)，我們通過游戲隨機(jī)分組，選出團(tuán)隊(duì)的leader，確定了各自團(tuán)隊(duì)的名稱和口號(hào)。卓爾不凡的“卓越組“全體成員走上前來介紹自己的團(tuán)隊(duì)，他們表示將會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，超越自我。</h3> <h3>小組活動(dòng)中，大家齊上陣群策群力，大家一起，我們會(huì)走的更遠(yuǎn)！</h3> <h3>“”快樂戰(zhàn)隊(duì)“”向全體學(xué)員宣戰(zhàn)，他們會(huì)將快樂進(jìn)行到底！</h3> <h3>接下來，來自朝陽(yáng)初中的陜西省教學(xué)能手鄭鈁元老師就冀教版八年級(jí)第7單元Lesson 40 What's Paul's hobby?給我們帶來了充滿活力、精彩紛呈的一課。鄭老師通過展示自己的照片，很形象地引出了自己的愛好，然后用以前學(xué)過的結(jié)構(gòu)，跟新知識(shí)搭起橋梁。再通過分組練習(xí)進(jìn)一步鞏固了引入。再通過閱讀對(duì)文本進(jìn)行了解讀，使學(xué)生能夠參與到不同的課堂活動(dòng)中來，最后讓學(xué)生仿寫給了學(xué)生支架。再讓學(xué)生們分別發(fā)言讀出自己的寫作，取得了很好的教學(xué)效果。</h3> <h3>12月1日下午由城關(guān)中學(xué)的市級(jí)教學(xué)能手張海俠老師和來自朝陽(yáng)初中的教學(xué)骨干教師秦麗娜老師給我們送上的同課異構(gòu)冀教版八年級(jí)上《Lesson 38 Hobbies are fun!》兩位老師都精心準(zhǔn)備，各有特色。張老師通過自己的愛好引入，列舉出了很多種愛好，接著自然而然的對(duì)各種愛好進(jìn)行的分類，匠心獨(dú)具。然后通過聽與讀的結(jié)合層層推進(jìn)，通過聽讀促說，五組學(xué)生先后發(fā)言，給我們上了一堂高質(zhì)量又接地氣的生態(tài)課。秦老師通過展示自己的照片，很形象地引出了自己的愛好，然后用以前學(xué)過的結(jié)構(gòu)，跟新知識(shí)搭起橋梁。再通過分組練習(xí)進(jìn)一步鞏固了引入。再通過閱讀對(duì)文本進(jìn)行了解讀，使學(xué)生能夠參與到不同的課堂活動(dòng)中來，最后給學(xué)生仿寫架橋，在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們踴躍發(fā)言，展示自己的作品，取得了很好的教學(xué)效果。兩位老師構(gòu)思精巧，通過環(huán)環(huán)相扣、層層鋪墊，殊途同歸，有異曲同工之妙，他們用課例很好詮釋了老師的橋梁作用，體現(xiàn)新課改精神，讓我們獲益良多。再次感謝兩位老師帶來的精彩課例！</h3><h3><br></h3> <h3>張老師的課設(shè)計(jì)精巧，教態(tài)親切大方，一下子拉近了師生的關(guān)系，學(xué)生積極配合，課堂氣氛緊張而且熱烈。</h3> <h3> 秦老師的課節(jié)奏輕快，師生互動(dòng)氛圍良好，給我們留下了深刻印象。課前導(dǎo)入部分秦老師不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知，還引導(dǎo)學(xué)生猜想出本節(jié)課的主題，極大地激發(fā)他們的興趣和信心。課中閱讀部分秦老師采用了top-down reading的閱讀策略，通過速讀和精讀兩種方式幫助學(xué)生從略到詳?shù)亓私獗菊n內(nèi)容，這種方法非常符合學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知習(xí)慣。課后輸出部分秦老師給出了豐富而詳實(shí)的輔助內(nèi)容，以保證每個(gè)學(xué)生都能說出自己的愛好，既有利于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，又有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后，秦老師為學(xué)生們呈現(xiàn)了蕭伯納的一句名言，既強(qiáng)調(diào)了愛好的重要性，又使學(xué)生的情感態(tài)度得到了升華，為本節(jié)課劃上了完美的句號(hào)。用以前學(xué)過的結(jié)構(gòu)，跟新知識(shí)搭起橋梁。再通過互助合作練習(xí)進(jìn)一步鞏固了引入。再通過分層閱讀對(duì)文本進(jìn)行了解讀，使不同程度的學(xué)生能夠參與到課堂活動(dòng)中來，最后為學(xué)生順利搭橋，為學(xué)生仿寫做了有效的鋪墊，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。兩位老師值得我們深思和學(xué)習(xí)，為我們以后的課堂教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>課后，張海霞老師和秦麗娜老師分別對(duì)同課異構(gòu)進(jìn)行了說課，闡述了他們對(duì)這一課的設(shè)計(jì)思路和想法，總結(jié)了自己的得失。參訓(xùn)學(xué)員王紀(jì)軍、楊志鵬、宋明春、何鳳歷老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，既高度評(píng)價(jià)了兩節(jié)課的亮點(diǎn)，也提出了寶貴的建議。通過研討我們結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，研討活動(dòng)有效而且熱烈，兩位老師值得我們深思和學(xué)習(xí)，為我們以后的課堂教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>2日上午，我們聆聽了來自城關(guān)中學(xué)的省級(jí)教學(xué)能手張玲老師的講座--“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及有效教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施”。張玲老師結(jié)合大量鮮活的案例，用豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，解決了我們心中的困惑，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，感受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，受益匪淺。</h3> <h3>活動(dòng)過程中，趙局長(zhǎng)一行親臨培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)看望大家，為學(xué)員們?cè)诙盏呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)帶來了溫暖。</h3><h3><br></h3> <h3>兩天的研討，培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，之所以能夠這樣順利，得益于城固國(guó)培送教下鄉(xiāng)小組的每一位成員。謝謝專家和輔導(dǎo)老師們的辛苦付出。感謝有您：一路走來，一路收獲，國(guó)培為我們安排了豐盛而又難得的精神大餐。讓我們了解國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向，認(rèn)真的傾聽名師的授課和講座，我感到了一種從未有過的開闊，我們茅塞頓開。這次國(guó)培，真的是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，滋潤(rùn)我們干渴的心靈，給我們今后從事英語(yǔ)教學(xué)工作乃至今后的成長(zhǎng)指引了方向，我欣喜于在我的成長(zhǎng)之路中有了國(guó)培這片芳草，他將帶領(lǐng)我們走的更遠(yuǎn)。</h3>