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全市小學英語名師人選及其團隊命題能力培訓活動圓滿結(jié)束

德州市教科院

<h3>12???2日，全市小學英語名師人選及其團隊命題能力培訓活動拉開序幕！老師們早早來到會場，靜待專家傳經(jīng)送寶。期待中……</h3> <h3>專家到場，隆重介紹：</h3><h3>郭瑋，北京市西城區(qū)教育研修學院小學英語教研員，中學高級教師。曾擔任中國教育學會外語專業(yè)委員會委員、北京市教育學院&quot;綠色耕耘&quot;&quot;春風化雨&quot;項目組專家、北京師范大學攀登英語項目組專家；外研社暢銷書《從聽開始》、《從讀開始》作者；主要研究方向為小學英語閱讀教學、思維導圖、在線教育。對測評主題有多年研究，曾參加British Counsil暑期命題研修項目。</h3><h3>第一部分的題目：是一份試卷如何產(chǎn)生的？</h3> <h3>命題是教師不可或缺的專業(yè)能力，但老師們平常多把精力投身于對課堂教學的研究。在新理念的引領(lǐng)下，的確教師們的課堂觀、教學觀都發(fā)生了翻天覆地的變化。一時間內(nèi)卻沒有更多的去關(guān)注"命題"的研究，命題成為教師們研究的盲點。大部分教師都是按部就班，測試卷設(shè)計隨意性很強，更多的關(guān)注了學生對記憶性知識的掌握情況，很少去考慮語用等其他的因素。鋪天蓋地的各種試卷集、習題集，關(guān)注的知識層面，技能技巧方面很多，但并沒有跟上時代的變化和課改的要求，特別是有些新思想新理念更沒有得到體現(xiàn)。因此并不能滿足學生的發(fā)展需求。命題能力的強弱也與教師研讀教材的水平相關(guān)。小學命題一般用與小考、期末考試、單元檢測、甚至隨堂檢測設(shè)計等，老師們只有熟悉教材，才能有的放矢，避免命題時的隨意性，不會出現(xiàn)考試結(jié)果和命題考查目的相去甚遠的情況。因此，掌握命題的方法，對于教師研讀教材、準確把握教學內(nèi)容和目標，對于整理和復習有很強的指導性，特別是能促進教師對所教學的知識系統(tǒng)化，讓這些知識在頭腦中豎成串，橫成鏈，結(jié)成網(wǎng)，形成一個完整的知識網(wǎng)絡體系。正因為命題的水平直接反映教師研讀教材、理解教材的能力，命題的思想對于常規(guī)教學練習題的設(shè)計和整理復習又具有很強的指導性，命題是否得當更關(guān)系到學生的發(fā)展。因此，命題是一名教師必須具備的一種教學能力，學習命題、研究命題能促進教師的專業(yè)更好、更快地發(fā)展。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>優(yōu)秀試卷命制不是一件容易的事，優(yōu)秀的試卷并不是完美無缺的，但是一定是經(jīng)得起推敲的。命制試題有嚴格的科學依據(jù)，有縝密的實施過程，有嚴謹?shù)拿撇襟E。</h3> <h3>不同領(lǐng)域不同考查內(nèi)容，交叉滲透，自然融合。</h3> <h3>一道題目的兩個維度，內(nèi)容?能力</h3> <h3>布魯姆認知目標 ??很重要。教學理論之源。記憶，理解，應用，低階思維能力，簡稱為lots。分析，評價，創(chuàng)造，hots。我們平時的課堂和評價都集中于低階思維能力的考查，殊不知錯過了高階思維能力的考查？</h3> <h3>案例1</h3> <h3>案例2</h3> <h3>案例3</h3> <h3>除了終結(jié)性評價，還有形成性評價，它貫穿于每個學期，每個月，每一天甚至每一節(jié)課。</h3> <h3>聽看思考合作模仿表演，多維度評價方式，促進學生全感官參與學習。</h3> <h3>它的作用不可小覷。提高學生課堂教學參與度，提高課堂效率，查漏補缺，診斷問題，調(diào)整教學設(shè)計。</h3> <h3>核心素養(yǎng)兩大關(guān)鍵能力和兩大關(guān)鍵品質(zhì)。其中思維品質(zhì)需要有形設(shè)計，無形培養(yǎng)。其六大屬性，決定了教學活動和命題設(shè)計的多樣性。</h3> <h3>如何利用思維工具設(shè)計教學活動？只有提高了思維品質(zhì)，才有清晰的邏輯思路，教學設(shè)計，命題設(shè)計都會有更清晰的思路和脈絡。</h3> <h3>這僅是一小部分，還有很多需要我們?nèi)W習，探索！</h3> <h3>現(xiàn)場互動，網(wǎng)絡輔助，大家都來umu學習群。</h3> <h3>問卷，提問，拍照上墻。我們互動開始。</h3> <h3>思考吧，老師們。</h3> <h3>現(xiàn)場發(fā)放素材，體驗開始。</h3> <h3>開始設(shè)計。</h3> <h3>拍照上墻了，看這位老師的簡筆畫cycle chart，生動，形象，活潑，邏輯清晰。</h3> <h3>不同的思路，不同的設(shè)計。</h3> <h3>解釋下您的設(shè)計，老師。</h3> <h3>總結(jié)一下。</h3> <h3>involve me，i learn.</h3> <h3>歡欣的笑容，收獲的滿足，體驗的快樂。</h3> <h3>語音語調(diào)對英語學習的影響很大！如何教學和評測？</h3> <h3>別忘了每天都練！</h3> <h3>看老師們的筆記。收獲滿滿。</h3> <h3>整整一天，學習熱情高漲，我們從事的lifelong的事業(yè)需要我們終身學習！</h3>