<h3><br></h3><h3><b> 搭建課堂研討平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展</b></h3><h3><b>——2017秋季民辦益鋼小學(xué)數(shù)學(xué)組公開課活動總結(jié)</b></h3> <h3> 為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，我們數(shù)學(xué)組校內(nèi)公開課于10月24日拉開帷幕，至10月31日圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：</h3><h3> 本次活動共4名數(shù)學(xué)教師參加，由教研組長統(tǒng)一安排并分別組織評課。整個活動安排有條不紊，活動中，教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示、交流，校領(lǐng)導(dǎo)也參與了聽課，并對每一堂課的優(yōu)點和缺點進(jìn)行了點評。無論講課人還是聽課人從中都有了很大的收獲。現(xiàn)對教師授課情況總結(jié)如下：</h3><h3> 課堂上，真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實抓好了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。有的教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。</h3><h3> 一、教研組從以下三個方面對教師的課進(jìn)行了綜合評價：</h3><h3> （一）教學(xué)基本功與技能：</h3><h3> 1.教態(tài)親切，自然大方，精神飽滿有激情、語言簡潔、流暢、準(zhǔn)確生動，富有啟發(fā)性。</h3><h3> 2.板書字體工整，書寫規(guī)范、設(shè)計合理、簡要，有邏輯性。課件設(shè)計相當(dāng)，有助教學(xué)實施，學(xué)生學(xué)習(xí)，操作熟練。</h3><h3> 3.專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，知識面廣，駕馭教材能力強(qiáng)。</h3><div> 4.課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，應(yīng)變與調(diào)整能力強(qiáng)。</div><div> （二）教學(xué)目標(biāo)：</div><div> 1.教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)，思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標(biāo)有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點。</div><div> 2.教學(xué)重點、難點確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵，以間取繁。</div><div> （三）教學(xué)過程方法：</div><div> 1.教學(xué)思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過度、詳略符合教材要求和學(xué)生實際，落實教學(xué)目標(biāo)。</div><div> 2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體會學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于探究，思維活躍，會質(zhì)疑、交流、合作，自動獲取知識。</div><div> 3.課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。</div><div> 4.面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，體現(xiàn)差異，因材施教，使每個學(xué)生都有收獲，都有提高。</div><div> 二、各位教師公開課的優(yōu)點及建議：</div> <h3> 陸樹飛老師：在《用字母表示數(shù)》一課教學(xué)中，教學(xué)引導(dǎo)自然，板書工整，課堂練習(xí)比較多，能夠完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</h3><h3> 建議：課堂結(jié)構(gòu)有點松，鋪墊時間有點長。</h3> <h3> 張燕老師：在《7的乘法口訣》一課教學(xué)中，從學(xué)生的生活實際引入，整體教學(xué)過度自然，流程清晰，層次分明，環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛活躍，教態(tài)親切，自然大方。</h3><h3> 建議：加強(qiáng)組織教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。</h3> <h3><font color="#010101">王曉燕老師：在《三位數(shù)被一位數(shù)除》的一課教學(xué)中，課堂結(jié)構(gòu)完整，師生互動做的較好，注重學(xué)生的獨立解題的能力的訓(xùn)練，課堂問題的預(yù)設(shè)和課堂細(xì)節(jié)做的好，基本做到了精講多練，通過大量的練習(xí)，從練中獲取知識和解決問題的經(jīng)驗。 建議：板書和粉筆字的書寫要加強(qiáng)練習(xí)。</font></h3> <h3> 戴玉軍老師：在《結(jié)合律》一課的教學(xué)中，擴(kuò)大了教學(xué)容量，課前準(zhǔn)備比較充分，整體教學(xué)流程體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)特點。</h3><h3> 建議：教學(xué)語言不夠生動簡潔，數(shù)學(xué)術(shù)語有待加強(qiáng)。</h3><h3> 三、對今后教學(xué)的幾點建議：</h3><h3> 1.重視發(fā)揮學(xué)生主體作用，在學(xué)生思維受阻時要給予必要的啟示和點撥。</h3><h3> 2.加大課堂容量，盡可能讓學(xué)生動腦、動口、動筆。</h3><h3> 3.對學(xué)生回答問題后的點評要到位。在多鼓勵的同時，也要告訴他存在問題及改正的方法。</h3><h3> 4.課堂要突出重點、突破難點。</h3><h3> 5.備課時注意細(xì)節(jié)，提高應(yīng)變能力，在課堂教學(xué)上要靈活性運用自己的教學(xué)方法。</h3><h3><br></h3>