<h3> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。12月的塞外古城雖然天氣寒冷，但是依然阻擋不了來自全國(guó)各地參加生本研討會(huì)的老師們的熱情。2017年12月1日上午，宣化二中楊海霞老師代表宣化區(qū)在全國(guó)生本教育理論與實(shí)踐研習(xí)班宣化區(qū)生本教育現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)上作展示課《李白專題閱讀》。</h3> <h3> 同學(xué)們?cè)跅罾蠋煹募で閷?dǎo)入中走進(jìn)盛唐，解讀一代詩仙－一李白。</h3> <h3> 課堂上，楊老師引導(dǎo)學(xué)生展示了前置性作業(yè)的研究成果"說其人"：介紹了李白的外貌和"謫仙人"的由來，以及其人生經(jīng)歷和作品風(fēng)格。</h3> <h3> 接著同學(xué)們?cè)诶蠋熗扑]的李白詩作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了第二大版塊的研究"議其愛"，從李白的游歷，交友，喝酒和賞月四大方面對(duì)李白的詩作進(jìn)行了深層解讀。無論是課前交流還是課堂的展示，均以小組為單位，學(xué)生們?cè)诨突ブ慕涣髦型黄齐y點(diǎn)，在分工明確的展示中發(fā)展能力。整堂課，展示的小組成員激情飛揚(yáng)，思維清晰，侃侃而談。傾聽的同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真，補(bǔ)充及時(shí)全面，課堂上沒有限制，沒有權(quán)威，學(xué)生們都在積極思考，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣都很濃厚，課堂氣氛非?；钴S。</h3> <h3> 在第三版塊"抒真情"中同學(xué)們更是自信的展示了自己對(duì)李白的真情實(shí)感，文字或樸實(shí)或華麗，或淺顯或深刻，無論是一句話、一段文字還是一首詩，都滲透著學(xué)生們課堂上的點(diǎn)滴收獲和深厚的文化積累。</h3> <h3> 課堂上，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，小組匯報(bào)有條不紊。一節(jié)課老師始終面帶微笑，靜靜傾聽，偶爾糾正一下學(xué)生的失誤或發(fā)表一下自己的見解，較好控制了課堂時(shí)間。楊海霞老師的課是對(duì)生本教育的鮮活實(shí)踐和激情演繹，獲得了聽課老師和專家的一致好評(píng)。</h3> <h3> 課后，郭思樂教授對(duì)楊老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為楊老師的課真實(shí)自然，課堂效果顯著，真正做到了把課堂交給了學(xué)生。他相信，二中的生本教育如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生們一定會(huì)旁征博引，觸類旁通，厚積薄發(fā)！</h3> <h3> 俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)精彩的生本課堂不是一蹴而就的，它背后凝聚了老師和學(xué)生們無數(shù)的努力與付出。正如郭思樂教授說："在生本教育的課堂中，短暫的教學(xué)現(xiàn)象不是教學(xué)結(jié)果，長(zhǎng)期體現(xiàn)出的實(shí)效才是真正的成就。"</h3> <h3> "大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里"，在今后的教育實(shí)踐中，我們宣化二中將借助生本教育這股東風(fēng)，立足學(xué)生，取得教育改革更加輝煌的成績(jī)！</h3>