<h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>當一日活動遇上區(qū)域游戲</b></font></h1> <h3><b> 我園積極開展“游戲點亮快樂童年”主題活動，將幼兒一日活動與區(qū)域自主游戲活動進行的更加豐富多彩！<br> 讓我們來欣賞一番教師與孩子的智慧體現(xiàn)――溫馨美麗的區(qū)域<br> 變廢為寶，各顯神通<br> 有些家長總是不明白，為什么老師總是讓他們搜集那么多的廢舊的瓶子、紙箱呀之類的物品呢？<br> 瞧，秘密都在這里了，老師和寶貝們用自己的巧手，變廢為寶！</b>????</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>美工區(qū)</b></font></h1> <h3><b> 幼兒園美工區(qū)活動是為幼兒提供一個自由欣賞和創(chuàng)作的重要場所，是一個讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地，它為幼兒的游戲、學習與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件，營造寬松、愉快的學習氛圍。在這個區(qū)域內(nèi)，幼兒可以操作各種材料，選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，用繪畫或手工這些外在的符號形式，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，施展自己的才能，任意享受創(chuàng)造活動的快樂，獲得精神上的滿足。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>自然角</b></font></h1> <h3><b> 幼兒科學教育最重要的價值是使幼兒學會如何去獲取知識。而幼兒本身認識事物的特點決定了幼兒科學教育應引導幼兒通過自身與周圍物質世界的相互作用獲取知識。自然角正是激起幼兒探究科學興趣的有效途徑。</b></h3><h3><b> 溫馨的自然角，劃分為水培區(qū)――種植水培植物觀察比較，記錄；種植區(qū)――種植土培植物和一些容易觀察的種子，記錄比較；觀賞區(qū)供孩子們欣賞，觀察，記錄。在看，想，摸，練（栽培植物，填畫記錄）的過程中使自然角成為他們接觸自然感受生命的成長，探索科學知識的場所。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>語言區(qū)</b></font></h1> <h3><b> 《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“要為幼兒創(chuàng)造與教育相適應的良好環(huán)境?！绷己玫沫h(huán)境能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。兒童的語言也是在與環(huán)境的交互作用中發(fā)展起來的。語言區(qū)在這里承擔了很大的角色，可想而知其重要性。溫馨的閱讀環(huán)境，多樣豐富的繪本、書籍、掛圖，圖片，字卡等讓孩子們愛上閱讀。從小養(yǎng)成好習慣――愛閱讀愛圖書。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>益智區(qū)</b></font></h1> <h3><font color="#010101"><b> 充滿魔力的益智區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過程中不知不覺走進了智慧宮。</b></font></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>建構區(qū)</b></font></h1> <h3><b> 在建構區(qū)游戲中能較好的鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力水平，增強對物體的顏色、形狀、大小、功能、空間認知水平。通過幼兒的想象，創(chuàng)造性的反映周圍的生活，通過建構和構造各種建筑物或物體來反映他們對周圍生活的印象。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>表演區(qū)</b></font></h1> <h3><b> 表演游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望、運用模仿和想象，通過扮演角色創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，因其較大程度地滿足了幼兒愛模仿的需要，從而成為了幼兒最喜愛的游戲之一。</b></h3> <h3><b>區(qū)域雖小，</b></h3><h3><b>功能強大，</b></h3><h3><b>一起來看一看中三班的孩子們在區(qū)域游戲中碰撞出的美麗火花</b>??<b>吧??</b></h3> <h3><b>每一天都不同，</b></h3><h3><b>每一天都在收獲新知，</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>當有趣歡快的課堂結束了，</b></h3><div><b>我開始進入今天開心的另一個活動</b></div><div><b>――區(qū)域游戲活動</b></div> <h3><b>當天空之城的音樂</b>??<b>響起，</b></h3><h3><b>我的內(nèi)心特別的開心，</b></h3><h3><b>因為我知道我喜歡的區(qū)域游戲要開始啦，</b></h3><h3><b>瞧我們是遵守規(guī)則的好孩子，</b></h3><h3><b>入?yún)^(qū)取卡有秩序。</b></h3> <h3><b>老師我很喜歡建構區(qū)呢，</b></h3><h3><b>你看我搭的冰淇淋小屋。</b></h3><h3><b>有高塔型的，</b></h3><h3><b>有三角形的，</b></h3><h3><b>有梯形的……</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>真是饞嘴的小貓吖。</b></h3> <h3><b>要輕一點再輕一點，</b></h3><h3><b>看我們合作的是不是很默契^V^</b></h3> <h3><b>“寶貝，你搭的是什么呢？”</b></h3><h3><b>“房子</b>??<b>”孩子稚嫩的回答。</b></h3><h3><b>“那你搭房子</b>??<b>想做什么呢？”</b></h3><h3><b>孩子笑著回答“我是做給七星瓢蟲住的，</b></h3><h3><b>他一個人沒伙伴很孤單”</b></h3><h3><b>“嗯，你真是個樂于助人的好孩子，</b></h3><h3><b>小瓢蟲一定會很開心的”我肯定的贊許。</b></h3><h3><b>孩子的想像力是無限的，</b></h3><h3><b>因為知道瓢蟲孤單，</b></h3><h3><b>搭的房子也變得有歸屬感。</b></h3> <h3><b>我可愛的小寶貝們，</b></h3><h3><b>瞧你們認真的樣子真讓人不忍心讓人打攪。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>這是我在巧手吧畫的外星人</b>??<b>，</b></h3><div><b>毛茸茸的紅腦袋，</b></div><div><b>可愛小巧的身子，</b></div><div><b>漂亮吧</b>??</div> <h3><b>我們在設計自己的王冠，</b></h3><h3><b>瞧我們合作的多認真，</b></h3><h3><b>紅顏色的王冠多美麗，</b></h3><h3><b>我還設計了一頂彩虹城堡王冠呢，</b></h3><h3><b>厲害吧</b>??<b>。</b></h3> <h3><b>有看出來我在做什么嗎？</b></h3><h3><b>沒錯，我在用圓紙盤畫瓢蟲，</b></h3><h3><b>幫助他找到新朋友，</b></h3><h3><b>這樣他就能快樂起來了</b>??</h3><h3><b>我還畫了自己喜歡的圖畫，</b></h3><h3><b>送給小瓢蟲，</b></h3><h3><b>這樣他也能開心的</b>??</h3> <h3><b>閱讀使我快樂，瞧，</b></h3><h3><b>語言區(qū)里不僅有美麗的圖書，</b></h3><h3><b>還有好玩的文字圖卡，</b></h3><h3><b>以及有趣的故事掛圖，</b></h3><h3><b>每當我學完一篇有趣的故事，</b></h3><h3><b>我都會來這里講述，續(xù)編。</b></h3><h3><b>今天我要給小瓢蟲也講一個故事，</b></h3><h3><b>這樣它就不孤單了。</b></h3> <h3><b>來到益智區(qū)――</b></h3><h3><b>我找來紐扣游戲材料，</b></h3><h3><b>幫小瓢蟲找他的新伙伴。</b></h3><div><b>我在拼拼圖，</b></div><div><b>我想送給小瓢蟲我拼好的拼圖。</b></div><div><b>我玩迷宮的時候很開心，</b></div><div><b>想請小瓢蟲也和我一起玩迷宮，</b></div><div><b>這樣他就能快樂起來了。</b></div> <h3><b>我來幫你吧，</b></h3><h3><b>找一找，</b><b>拼一拼，</b></h3><h3><b>擺一擺，</b><b>放對啦，</b></h3><h3><b>就是這樣。</b></h3> <h3><b>我拼完了，</b></h3><h3><b>仔細看看是不是和對照圖一樣，</b></h3><h3><b>嗯，沒錯呢，</b></h3><h3><b>是一樣的。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>你真是一位細心的寶貝。</b></h3> <h3><b>來到植物角――</b></h3><h3><b>噓，要保持安靜，</b></h3><h3><b>小植物他喜歡安靜，</b></h3><h3><b>我們要輕輕的給他澆水，</b></h3><h3><b>松土哦，像我這樣做。</b></h3><h3><b>輕輕的，輕輕的。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>老師在和我們一起觀察，</b></h3><h3><b>看看今天的小蒜苗長高了嗎，</b></h3><h3><b>小植物發(fā)生什么變化了，</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>嗚嗚嗚，</b></h3><div><b>原來水培的胡蘿卜寶寶水澆多了會淹死，</b></div><div><b>新載的胡蘿卜頭可要小心了，</b></div><div><b>只要保持有一點水濕潤就可以，</b></div><div><b>千萬不能多水哦。</b></div> <h3><b>走進表演區(qū)――</b></h3><h3><b>我們變成魔法仙子啦，</b></h3><div><b>現(xiàn)在就用魔法把小瓢蟲變得快樂。</b></div><div><b><br></b></div><div><b>看你笑得這樣開心，</b></div><div><b>小瓢蟲也會跟著開心的??。</b></div><div><br></div> <h3><b>當四小天鵝的音樂響起，</b></h3><h3><b>我知道活動結束了，</b></h3><h3><b>我悄悄的跟我喜愛的圖書說：</b></h3><h3><b>“我們明天再見嘍”，</b></h3><h3><b>便有序的送書寶寶回家啦</b>??</h3> <h3><b>我開心滿足的離開區(qū)域，</b><br></h3><h3><b>有序的送區(qū)域卡回家。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>今天我玩了這些東西，</b><br></h3><h3><b>現(xiàn)在和大家一起分享</b>??</h3><h3><b>下次我會玩出更多花樣，</b></h3><h3><b>找到更好玩的玩法分享給大家哦。</b>??</h3> <h3><b>你自信的展示著自己的作品，<br></b></h3><div><b>大膽分享著自己的感言，</b></div><div><b>開心的展示著自己的成就。</b></div><div><b>為你點贊！</b></div> <h3><b>總而言之區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)"玩中學"、"做中學"。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>區(qū)域雖小卻能讓孩子收獲開心、快樂、滿足……</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>千里之行始于足下，<br></b><b>讓我們腳踏實地，<br></b><b>一點一滴，<br></b><b>用</b>??<b>做好每一件事！</b></h3><h3><b> ――道一聲親愛的老師們辛苦了</b></h3> <h3><b>單位：銀坑中心幼兒園 </b></h3><div><b>活動組織、圖文編輯：黃朋華</b></div><div><b>審核 ：王春生</b></div>