“保護(hù)美麗河湖，建設(shè)美麗舒蘭 ——畫說松花江”研學(xué)旅行紀(jì)實笨笨 <h3></h3><div>為落實黨的十九大關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和美麗中國構(gòu)想工作精神，依據(jù)舒蘭市教育局《保護(hù)美麗河湖，建設(shè)美麗舒蘭》方案要求，12月4日，白旗中心校師生一行，以松花江火道口渡口為目的地的研學(xué)旅行活動幸福起航。</div> <h3>活動以了解松花江自然情況、周邊環(huán)境、歷史文化、民風(fēng)民俗為主，進(jìn)行生態(tài)文明教育，讓學(xué)生在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，增強(qiáng)河湖保護(hù)意識和涉水安全意識，樹立熱愛舒蘭，建設(shè)家鄉(xiāng)、保護(hù)河湖、報效祖國的遠(yuǎn)大理想。</h3> <h3>看到“舒蘭市河長制公示牌”，看到舒蘭市委李富民書記，白旗鎮(zhèn)秦樹通書記也是松花江的負(fù)責(zé)人，孩子們的自豪感和責(zé)任意識瞬間被激發(fā)！</h3> <h3>德育副校長給學(xué)生們講解松花江起源，長度，流經(jīng)，礦產(chǎn)，民風(fēng)民俗……</h3> <h3>孩子們研究冰凍層是怎么形成的，研究松花江為什么豐滿至九站河段冬季不結(jié)冰？</h3> <h3>孩子們討論為什么江心位置沒上凍？</h3> <h3>輔導(dǎo)員田秀麗講述乘船渡江的美好經(jīng)歷，講解浮橋給生活和運輸帶來的便捷。</h3> <h3>看著遠(yuǎn)方擱置的撈沙船，議論著松花江河道及水質(zhì)受到怎樣的破壞。</h3> <h3>一不小心，已經(jīng)跨入了長春地區(qū)，孩子們腳跨兩市邊界！</h3> <h3>舉起右拳，宣讀誓言，誓言錚錚，內(nèi)心激蕩，保護(hù)母親河的情感在心頭跌宕！</h3> <h3>保護(hù)河湖宣誓詞： </h3><div>保護(hù)松花江、防止水污染、改善水環(huán)境，從自身做起，從小事做起，爭做河湖的保護(hù)者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設(shè)者，為創(chuàng)建“幸福整潔魅力白旗”盡力量，為打造“富裕文明美麗舒蘭”作貢獻(xiàn)！</div> <h3>“我要當(dāng)小河長”孩子們激動又興奮的喊著！</h3> <h3>為使活動更有實效，活動前布置學(xué)生們通過網(wǎng)查、走訪、調(diào)查、分析，全面了解松花江，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的榮譽(yù)感和歸屬感。</h3> <h3>活動后，孩子們用實踐記錄、手抄報、美文、詩歌等形式表達(dá)自己的收獲與體會，表現(xiàn)自己對松花江的了解與熱愛。在“畫說松花江”匯報展示活動上，孩子們將自己的積累、整理、感悟，與同學(xué)分享，傳遞知識，傳遞情感，激發(fā)共鳴。</h3> <h3>古人云“讀萬卷書，行萬里路”，研學(xué)旅行活動，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活體驗，幫助他們走進(jìn)大自然，走向社會，增加他們認(rèn)識自己家鄉(xiāng)，體驗美麗小鎮(zhèn)的機(jī)會 。</h3> <h3>活動中，老師引領(lǐng)孩子樹立了“在校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民”的決心和信心。研學(xué)旅行，僅僅第一站，研學(xué)旅行，我們永遠(yuǎn)在路上……</h3>