<h3> 2017年12月2日上午，幸福家庭種子師資公益講師項(xiàng)目河南負(fù)責(zé)人，6Q高情商智慧父母導(dǎo)師隋春陽應(yīng)邀來到修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，給學(xué)校70名老師上高情商溝通課《如何和情緒做知己》</h3> <h3> 助教有許雪雁，王全英，侯明珍，張小云，罡秀花，周保艷，張小晶，任桂芳，季梅，常靜，金艷芳。</h3> <h3> 首先是劉小棉副校長對隋春陽老師到歡迎辭并介紹。</h3><h3><br></h3> <h3>春陽：</h3><h3>曾經(jīng)一個人，一個包，走進(jìn)共建單位，</h3><h3>開創(chuàng)了一個人就是幸福家的體驗(yàn)。</h3><h3>七年的公益活動經(jīng)歷，</h3><h3>組織百場家庭公益講座，</h3><h3>支持影響近三千人，</h3><h3>只為讓愛走進(jìn)千萬家。</h3><h3>許你一春暖陽，</h3><h3>待你春晚花開！</h3> <h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"> 講座共分三部分</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">1、6Q和諧的人 </font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"> 2、了解情緒及背后的好消息 </font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"> 3、和情緒做知己。</font></b></h3></h3> <h3>先破冰：用“抓和逃”的游戲調(diào)整老師們的情緒。</h3> <h3>講座在提問情緒詞語的競爭中開始了。老師們勇躍參與，積極發(fā)言。</h3> <h3>緊接著春陽老師又讓大家分小組進(jìn)行了緊張而又快樂地PK情緒詞語活動</h3> <h3>最多的一組寫48個情緒詞語。</h3> <h3><br></h3> <h3>在分享表達(dá)情緒后得到禮物很開心。</h3> <h3>開心可以這樣</h3> <h3>開心也可以這樣</h3> <h3>開心還可以這樣</h3> <h3>作為家長表示在今后對孩子的情商和格局方面要適時引導(dǎo)教育，讓孩子成長為一個和諧通透的人。</h3> <h3> 隨后春陽老師帶大家了解了四種基本情緒的意義：</h3><h3><font color="#ed2308"><b>喜</b></font>是創(chuàng)造的能量，</h3><h3><font color="#ed2308"><b>怒</b></font>是保護(hù)自己領(lǐng)地的能量，</h3><h3><font color="#ed2308"><b>哀</b></font>是結(jié)束一種舊狀態(tài)進(jìn)入新狀態(tài)轉(zhuǎn)折的能量，</h3><h3><font color="#ed2308"><b>懼</b></font>是保命的能量。</h3><h3>情緒沒有好壞，對待情緒的行為（如壓抑，逃避等）可以調(diào)整。</h3> <h3>老師們通過觀看視頻了解到生活中太多的人用不正確的行為把自己的負(fù)面情緒宣泄到他人身上的危害性。</h3> <h3>在和情緒做知己這一塊，春陽老師用“高情商情緒溝通四方格”和真實(shí)的案例生動的演繹了“雙方都沒有情緒，對方有情緒，我有情緒”的情況下如何與他人進(jìn)行有效溝通。</h3> <h3 style="text-align: center;"> </h3> <h3>春陽老師通過講解先讓大家了解做一個6Q和諧人的重要性，又通過示范的形式讓大家明白我們的孩子現(xiàn)在在情商和格局方面的欠缺的多么厲害.</h3> <h3><br></h3> <h3>學(xué)習(xí)了欣賞情緒的四金句六銀句。老師們收獲滿滿，意猶未盡。紛紛表示要學(xué)做情緒的知己，向幸福出發(fā)</h3> <h3>在依依不舍中，劉校長和春陽以及幸福家的講師團(tuán)成員親切合影留念。老師們紛紛表示，這樣的課程，在平時應(yīng)該多上些，以此來調(diào)整一下情緒，做自己的主人！</h3>