三年級數(shù)學(xué) 上冊期末 總復(fù)習(xí)Amy <h3><h3> 我是一個(gè)很普通的媽媽，自從孩子上學(xué)開始，我也同她一樣重新開始學(xué)習(xí)知識，下面是我的一點(diǎn)小歸納，希望對孩子有幫助。</h3><h3><br></h3><h3>三年級數(shù)學(xué) 上冊期末 總復(fù)習(xí)（考點(diǎn)知識點(diǎn)歸納）<br></h3><h3> </h3><h3><font color="#ed2308">時(shí) 分 秒 </font></h3><h3>1、鐘面上有3根針，它們是（時(shí)針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時(shí)針）。 </h3><h3>2、鐘面上有(12)個(gè)數(shù)字，(12)個(gè)大格，(60)個(gè)小格；每兩個(gè)數(shù)間是(1)個(gè)大格，也就是(5)個(gè)小格。 </h3><h3>3、時(shí)針走1大格是(1)小時(shí)；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是( 1)分鐘；秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。 </h3><h3>4、時(shí)針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈，分針要走(12)圈。 </h3><h3>5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。 </h3><h3>6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。 </h3><h3>7、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：（3點(diǎn)整）、（9點(diǎn)整）。 8、公式。（每兩個(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60） 1時(shí)=60分 1分=60秒 半時(shí)=30分 60分=1時(shí) 60秒=1分 30分=半時(shí) </h3><h3><font color="#ed2308">萬以內(nèi)的加法和減法 </font></h3><h3>1、認(rèn)識整千數(shù) （記憶： 10個(gè)一千是一萬） </h3><h3>2、讀數(shù)和寫數(shù) （讀數(shù)時(shí)寫漢字 寫數(shù)時(shí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字） ①一個(gè)數(shù)的末尾不管有一個(gè)0或幾個(gè)0，這個(gè)0都不讀。 ②一個(gè)數(shù)的中間有一個(gè)0或連續(xù)的兩個(gè)0，都只讀一個(gè)0。 3、數(shù)的大小比較： </h3><h3>①位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。 </h3><h3>②位數(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個(gè)數(shù)的最高位上的數(shù)，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。 </h3><h3>4、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)： </h3><h3>記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。 </h3><h3>最大的三位數(shù)是位999，最小的三位數(shù)是100，最大的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。 </h3><h3>5、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟： ① 列豎式時(shí)相同數(shù)位一定要對齊； </h3><h3>② 減法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1；如果前一位是0，則再從前一位退1。 6、在做題時(shí)，我們要注意中間的0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。） </h3><h3><font color="#ed2308">7、公式 </font></h3><h3>和＝加數(shù)＋另一個(gè)加數(shù) 加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)</h3></h3> <h3>減數(shù)＝被減數(shù)－差 被減數(shù)＝減數(shù)＋差 差＝被減數(shù)－減數(shù) <h3><font color="#ed2308">測量 </font></h3><h3>1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。 </h3><h3>2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。 3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。 4、在計(jì)算長度時(shí)，只有相同的長度單位才能相加減。 </h3><h3>小技巧：換算長度單位時(shí)，把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就添幾個(gè)0）；把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0（關(guān)系式中有幾個(gè)0，就去掉幾個(gè)0）。 </h3><h3>5、長度單位的關(guān)系式有：（ 每兩個(gè)相鄰的長度單位之間的進(jìn)率是10 ） ① 進(jìn)率是10： </h3><h3>1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米, 10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米, ② 進(jìn)率是100： </h3><h3>1米=100厘米, 1分米=100毫米, 100厘米=1米, 100毫米=1分米 ③ 進(jìn)率是1000： </h3><h3>1千米=1000米, 1公里==1000米, 1000米=1千米, 1000米 =1公里 </h3><h3>6、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到（質(zhì)量單位）。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用（ 克 ）做單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用（千克 ）做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用（ 噸 ）做單位。 </h3><h3>小技巧：在“噸”與“千克”的換算中，把噸換算成千克，是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0； 把千克換算成噸，是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。 7、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。 1噸=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1噸 1000克＝1千克 </h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">倍的認(rèn)識 </font></h3><h3>1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法：一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=倍數(shù) 2、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法： 這個(gè)數(shù)×倍數(shù)=這個(gè)數(shù)的幾倍 多位數(shù)乘一位數(shù) 1、估算 。（先求出多位數(shù)的近似數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。如497×7≈3500） 2、① 0和任何數(shù)相乘都得0；② 1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。 3、因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。 </h3><h3>4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。 公式：速度×?xí)r間=路程 </h3><h3>每節(jié)車廂的人數(shù)×車廂的數(shù)量=全車的人數(shù) 5、（關(guān)于“大約）應(yīng)用題： ①條件中出現(xiàn)“大約”，而問題中沒有“大約”，求準(zhǔn)確數(shù)?！ǎ剑?amp;nbsp;②條件中沒有，而問題中出現(xiàn)“大約”。求近似數(shù)，用估算?！ā郑?amp;nbsp;③條件和問題中都有“大約”，求近似數(shù)，用估算?！ā郑?lt;/h3></h3> <h3><font color="#ed2308">四邊形 </font><h3>1、<font color="#39b54a">有4條直的邊和4個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形。 2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。 </font></h3><h3><font color="#39b54a">3、長方形的特點(diǎn)：長方形有兩條長,兩條寬，四個(gè)直角，對邊相等。 4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。 5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。 6、平行四邊形的特點(diǎn)： ①對邊相等、對角相等。 ②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形） 7、封閉圖形一周的長度，就是它的周長。 8、公式。 </font></h3><h3><font color="#39b54a">正方形的周長=邊長×4 正方形的邊長=周長÷4, 長方形的周長=（長+寬）×2 長方形的長=周長÷2－寬, 長方形的寬=周長÷2－長</font></h3></h3> <h3><font color="#ed2308">分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 </font><h3><font color="#b04fbb">1、把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。 </font></h3><h3><font color="#b04fbb">2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。 3、① 分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。 ② 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。 </font></h3><h3><font color="#b04fbb">4、① 相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。 </font></h3><h3><font color="#b04fbb">② 1與分?jǐn)?shù)相減：1可以看作是與減數(shù)分母相同的，同分子分母的分?jǐn)?shù)。</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>最后，希望3年8班在張老師的領(lǐng)導(dǎo)下，孩子們能考出好的成績！</h3></h3>