<h3> 為了更加有效地提高英語課堂教學效率，農(nóng)墾二小英語組于2017年12月6日下午14:30分在多媒體教室由陳慶香老師和林水蓮老師針對同一課題《what's this？》，開展同課異構(gòu)的教研活動。</h3> <h3> 現(xiàn)在讓我們一起走進她們的課堂，一睹她們的風采。</h3> <h3> 首先，由陳慶香帶著三（2）班的孩子給我們帶來了一節(jié)精彩的展示課。</h3> <h3> 看！他們多認真！坐姿多么端正啊！</h3> <h3> 同學們非常喜歡chant，聲音響亮整齊。</h3> <h3> 同學們多積極啊！</h3> <h3> 小組自主合作學習，老師從旁指導，同學們積極踴躍的展示自我。</h3> <h3> 隨后，由林水蓮老師帶著三（4）班的同學們上了一節(jié)生動活潑的展示課。</h3> <h3> 今天哪個組能得冠軍？看看誰的表現(xiàn)好！</h3> <h3> 老師和孩子們親切互動！</h3> <h3> 大膽、自信！孩子們！你們真棒！</h3> <h3> 那么誰是冠軍？小貓組得到冠軍！噢，我們要繼續(xù)努力！</h3> <h3> 認真聽課的老師們！</h3> <h3> 課后由陳慶香和林水蓮兩位老師作自我反思。聽課的老師們給予了評價。</h3> <h1> <b>陳慶香老師</b></h1><h3>亮點：</h3><h3> 1、教師能運用多媒體創(chuàng)設豐富立體花語言環(huán)境，在有聲有色的語言場景中烘托無聲的教學內(nèi)容。</h3><h3> 2、教學思路清晰課堂流程環(huán)節(jié)連貫，注重教學細節(jié)。</h3><h3> 3、充分理解教材，把握教材，并能運用的所學的功能句中。</h3><h3>不足：</h3><h3> 1、教學中課文朗讀不夠充分，課堂氣氛不夠活躍。</h3><h3> 2、評價沒有落實到位。</h3><h1> <b> 林水蓮老師</b></h1><h3>亮點：</h3><h3> 1、課堂氣氛活躍，師生關系融洽，課件精美。</h3><h3> 2、單詞訓練形式豐富。具有實效性，操練到了每個學生。</h3><h3> 3、評價形式多樣，激發(fā)學生學習積極性。</h3><h3>不足：</h3><h3> 1、教學程序稍有些混亂。</h3><h3> 2、教學單詞時如能帶入句子中更好。</h3><h3> </h3><h3> <br /></h3> <h3> 最后，張校長針對這次教研活動給我們提出建議。課堂教學要建立好課堂常規(guī)，關注細節(jié)。上課前檢查試用教學課件，檢查課件是否有錯別字，防止出現(xiàn)課件問題。對突發(fā)事件的應急處理要有準備。要培養(yǎng)學生課前預習的良好學習習慣！</h3> <h3> 總之，通過本次教研活動展示了兩位英語老師的風采，突顯了她們的課堂教學水平。老師們也都有收獲，同課異構(gòu)讓教師在比較中反思、交流、碰撞升華，提高課堂駕馭水平，增強授課技能，從而達到促進自身專業(yè)成長。</h3>