學(xué)習(xí)踐行十九大做好孩子的引路人（十九） ――舞動(dòng)的旋律

冉老師

<h3>十九大報(bào)告中：繁榮文藝創(chuàng)作，堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主，提升文藝原創(chuàng)力，推動(dòng)文藝創(chuàng)新。倡導(dǎo)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任。</h3> <h3>阿克蘇市第二小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的老師們，一起學(xué)習(xí)十九大報(bào)告內(nèi)容。</h3> <h3>阿克蘇市第二小學(xué)音樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)，排練的鼓號(hào)隊(duì)演出。</h3> <h3>阿克蘇市第二小學(xué)“多浪魅力”校級(jí)工作室，在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中演出的《迎賓鼓》。</h3> <h3>阿克蘇市第二小學(xué)“多浪魅力”校級(jí)工作室，在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中合唱團(tuán)演出。</h3> <h3>阿克蘇市第二小學(xué)“多浪魅力”校級(jí)工作室，《我們都是新疆娃》從排練到演出。</h3> <h3>阿克蘇市第二小學(xué)“多浪魅力”校級(jí)工作室，《童心舞動(dòng)》從排練到演出。</h3> <h3>阿克蘇市第二小學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播，成功開(kāi)展了以“聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)研方式，打造智慧課堂”為主題的“智慧+空中絲路課堂”音樂(lè)學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)。</h3> <h3>阿克蘇市第二小學(xué)陳金強(qiáng)老師，在音樂(lè)課堂上鼓勵(lì)孩子們，透過(guò)音樂(lè)在特定情感基礎(chǔ)上大膽想象，通過(guò)描繪性的音樂(lè)，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的情與景，去收獲種種審美享受。啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象力，根據(jù)已經(jīng)掌握的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感知音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)并用自由探索方法即興創(chuàng)作音樂(lè)，鍛煉學(xué)生多方面的能力。</h3> <h3>音樂(lè)是內(nèi)涵非常豐富的學(xué)科，一組聲音，轉(zhuǎn)瞬即逝，留給人們想象的空間是無(wú)邊無(wú)際的，刀耕火種的遠(yuǎn)古,先民們唱著歌，吟唱著至今不滅的《詩(shī)經(jīng)》；烽火連天的古戰(zhàn)場(chǎng),也有人們吟唱不完的樂(lè)府古辭；如今一聲聲清脆的聲音伴隨著優(yōu)美的旋律傳誦在校園里。</h3> <h3>音樂(lè),不需要闡釋?zhuān)瑹o(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低婉的還是高亢的，無(wú)論是吉他、提琴還是二胡……它跨越了時(shí)代，跨越了民族，跨越了國(guó)界，它以自己獨(dú)特的語(yǔ)言滋潤(rùn)著孩子們的心靈。</h3>