<h3>教師教學水平的提高要靠自身的努力與學校的幫助，更離不開專家的引領(lǐng)。為促進我鄉(xiāng)實驗學校年輕教師課堂教學水平的提高，12月6日，我們有幸邀請到了縣教研室魏巧靈副主任、縣教研員朱艷麗老師、縣英語教研員魏寶霞老師、縣一小的數(shù)學骨干劉老師和張老師，對實驗學校六年級數(shù)學和五六年級英語學科進行教學指導。</h3> <h3><font color="#010101">課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地，有效的課堂教學是學校的生命。專家組一來到學校，就深入課堂。為了能多聽幾節(jié)課，上午前兩節(jié)課時間，大家緊鑼密鼓，分組共聽了七位老師的課，分別是六年級五個班的數(shù)學課和五六年級各一節(jié)英語課。</font></h3> <h3>上午三四節(jié)，數(shù)學組和英語組分別組織評課議課</h3> <h3>數(shù)學組:</h3> <h3>首先有執(zhí)教者簡短介紹自己對教材的理解和上課后的自我感覺，包括設(shè)計思路，自己認為課堂上做的好的地方以及遺憾和困惑，并真誠請求指點。 </h3> <h3>為達到以評促教，以議促研的目的 ，參與聽課的老師都分別談了自己的聽課感受和體會。</h3> <h3>最后，專家直面問題，評課的重要目的就是正視問題和發(fā)現(xiàn)不足，這有助于我們找到前進的方向和目標?？h指導專家圍繞課堂上的教學信息，依據(jù)課標理念，從教學思路設(shè)計、重難點的把握、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學方法、資源整合，教師基本功、教學效果等幾個方面做了深入細致的分析，開誠布公、發(fā)自肺腑，對每節(jié)課“診病開藥”，真誠地給老師們提出有價值、有幫助的意見，缺點不漏，給足方法，告訴老師們怎么做會更好。</h3> <h3>英語學科組</h3> <h3>活動進行到將近中午1點，精彩的點評、專業(yè)的引領(lǐng)、高度的提升，讓參與此次活動的老師們獲益匪淺。希望老師們在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)，更需要在時間的長河中進行磨練，相信有專家的引領(lǐng)，我們一定會更快地成長起來。</h3> <h3>英語組發(fā)來的活動收獲:</h3>