<h3>單詞是提高語篇學(xué)習(xí)的重要因素，是英語學(xué)習(xí)的生命線。為改變傳統(tǒng)單一的單詞教學(xué)模式，優(yōu)化英語課堂，提高小學(xué)生語篇學(xué)習(xí)的能力，肇慶市高要區(qū)第一小學(xué)梁文靜老師和羅春桃老師組織了本校《基于語篇的小學(xué)英語單詞教學(xué)策略研究與實(shí)踐》課題組的黎玉玲老師等4位課題組成員以及本校英語科組全體老師開展了一節(jié)《基于語篇的小學(xué)英語單詞教學(xué)策略研究與實(shí)踐》的活動(dòng)展示課。2017年11月23日，曾杏容老師（課題組成員之一）給三（8）班的同學(xué)上了一節(jié)"PEP版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 We love animals B lets learn" 的展示課。</h3> <h3>曾杏容老師用豐富生動(dòng)的肢體語言教授新課，教學(xué)中運(yùn)用有趣的游戲，利用情景教學(xué)法，把教室布置成一個(gè)動(dòng)物園，事先在墻上貼上一些動(dòng)物的圖片，吸引孩子們的注意力。</h3> <h3>此外，曾老師還利用孩子們熟悉的歌曲"兩只老虎"的旋律，把本節(jié)課的新單詞elephant、bird、tiger、panda、monkey巧妙地編進(jìn)歌曲里，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣之余還讓孩子們對(duì)新語篇朗朗上口，在愉快地氣氛中不知不覺地掌握了新單詞，從而高效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，為語篇的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，這也是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。</h3> <h3>曾杏容老師給同學(xué)們展示了一些動(dòng)物的圖片，讓同學(xué)們感知本節(jié)課的重點(diǎn)單詞，引入新課。</h3> <h3>然后，通過猜一猜的游戲進(jìn)行新單詞的教學(xué)，同學(xué)們正踴躍參與到游戲當(dāng)中。</h3> <h3>同學(xué)們積極表演中。</h3> <h3>同學(xué)們?cè)谟⒄Z游戲中掌握語篇中單詞的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>全體英語科科組的老師們正在認(rèn)真聽課。</h3> <h3>曾杏容老師也注重情感的教學(xué)。</h3> <h3>曾杏容老師這節(jié)精彩的展示課讓同學(xué)們樂在其中，更讓聽課的老師耳目一新，《基于語篇的小學(xué)英語單詞教學(xué)策略研究與實(shí)踐》課題的研究已初見成效，語篇教學(xué)的指導(dǎo)理論已深入課題組老師們的心，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將會(huì)隨著研究過程中的苦與樂讓我們不斷成長，我們將會(huì)繼續(xù)砥礪前行，做好更深一步的研究工作。讓我們共同期待下一次更加精彩的展示…</h3> <h3>編輯：胡曉露</h3><h3>審核：梁文靜、羅春桃</h3><h3>攝影：彭小穎、黎玉玲</h3><h3>活動(dòng)記錄：彭小穎、黎玉玲</h3>