讓英語課外閱讀“悅”出真精彩——宿遷市第三屆小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)課評(píng)比活動(dòng)在市實(shí)小成功舉辦

宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)100+24

<h3><font color="#010101">　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我市中小學(xué)師生進(jìn)行廣泛的課外閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高，探討核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)模式。12月7日至8日，宿遷市第三屆小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)課評(píng)比活動(dòng)在宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南校區(qū)）隆重舉行。</font></h3> <h3>　　12月7日下午2:00,舉行了本次活動(dòng)的開幕式，由市教研室小學(xué)英語教研員倪萍老師主持，王東平校長(zhǎng)致歡迎詞，最后，區(qū)教育局教研室副主任李巖主任提出此次活動(dòng)的目的和意義，寄語廣大小學(xué)英語教師，要多讀書，多研討，多切磋，以活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，提升師生閱讀的品質(zhì)。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)共18位選手參賽，18位選手分兩組分別在兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行同課異構(gòu)，中年級(jí)閱讀內(nèi)容是《Friends》，高年級(jí)閱讀內(nèi)容是《The frog and the wild goose》。</h3> <h3>　　參賽選手對(duì)文本都有自己獨(dú)到的解讀，都能圍繞文本中生動(dòng)有趣的小故事，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，課堂上呈現(xiàn)出不一樣的精彩，通過師生、生生互動(dòng)交流，呈現(xiàn)如下亮點(diǎn)：</h3><h3> 1. 在跨文化交際意識(shí)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力。</h3><h3> 2. 在領(lǐng)悟語言的前提下，體驗(yàn)、使用語言。</h3><h3> 3. 鼓勵(lì)探索求異，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。</h3><h3> 4. 進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。</h3> <h3>　　我校教師朱寧寧代表宿城區(qū)參加比賽，賽前朱老師與團(tuán)隊(duì)成員精心打磨，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在一次次研磨中豐盈課堂，師生共成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　專家評(píng)委們，每節(jié)課都是極其認(rèn)真的聆聽記錄，或凝神靜思，或互動(dòng)討論，各抒己見，提出中肯而有針對(duì)性的課堂建議，全程參與，不辭辛苦！</h3> <h3>　　在閉幕式上，給每位選手頒發(fā)黑布林英語閱讀叢書一套，肯定他們的努力同時(shí)，激勵(lì)她他們繼續(xù)前行！最后，江蘇省小學(xué)英語特級(jí)教師孫傳萍老師，言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)了此次活動(dòng)的亮點(diǎn)，作出精彩的課堂點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也為我們與會(huì)老師帶來一場(chǎng)如何上好英語閱讀指導(dǎo)課的講座，用此次活動(dòng)案例，精彩呈現(xiàn)閱讀指導(dǎo)的方法，啟迪我們進(jìn)一步探討如何高效優(yōu)質(zhì)上好閱讀指導(dǎo)課！</h3> <h3>　　此次活動(dòng)，為我市小學(xué)英語教師互相學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，也充分展示了我市近年來的小學(xué)英語閱讀指導(dǎo)課的新成果，開闊了閱讀指導(dǎo)課的新思路。同時(shí)，也讓閱讀指導(dǎo)花開，炫出不一樣的精彩，閱讀“悅”快樂，助推師生閱讀品質(zhì)！</h3>