<h3>課程簡介：</h3><div>我們的目標：</div><div>我們不是為了科學而科學，為了教學而教學，而是以科學為載體，提升幼兒的科學素養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展。</div><div>我們的內容：</div><div>我們主張更全面，更融合的科學教育。在教育內容方面，本課程不僅僅局限于物理，化學方面的科學小實驗，還會通過有趣的形式滲透植物，動物，天文等科學領域的精彩活動，同時，我們還將空間智能、語言智能、運動智能等滲透進課程內容的設計中，使科學活動更豐富教育價值。</div><div>我們的優(yōu)勢：</div><div>我們邀請了北京教育科學研究院研究員，中國學前教育研究會秘書長廖麗英老師作為本課程的總顧問。</div><div>我們的特色：</div><div>我們發(fā)揚與傳承"科學與藝術同行"這一園本特色，滲透創(chuàng)客、STEMAM教學等先進理念。</div><div><br></div><div>寶貝們的科學小實驗《粘土建筑》。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>活動目標：</h3><div>1、能夠用木棒和粘土搭建立體結構，鍛煉空間思維。</div><div>2.體驗搭建過程的樂趣與建筑成型的喜悅。</div> <h3>活動準備????</h3> <h3>操作步驟圖????</h3> <h3>教師操作示范</h3> <h3>在老師的指導下正確的打開材料包，取出材料。</h3> <h3>幼兒操作第一步: 認識材料，設計圖紙</h3> <h3>幼兒操作第二步: 按照自己畫的示意圖來搭建。選擇長短合適的塑料棍，連接處使用適量的超輕粘土固定。我們要開始動手搭建了，好期待……</h3> <h3>幼兒操作第三步: 搭建完成，試著讓小球坐一下滑梯。看，能不能成功呢？？</h3> <h3>通過本次實驗寶貝們感知體驗了三角形是所有圖形中最穩(wěn)定的一種圖形，所以把塑料棍擺成三角形的形狀，能穩(wěn)穩(wěn)的站住，人們根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)做出了許許多多有用的東西，比如照相用的三腳架……</h3> <h3>寶貝們要知道的科學小原理喲??????</h3> <h3>在家可以和爸爸媽媽一起做實驗喲??????</h3>