<h3>12月7日-9日，仲冬伊始，由浙師大主辦的浙江省初中社會思品名師工作室研教聯(lián)研研訓活動在金華市婺城區(qū)青春中學舉行。寧波市鄞州區(qū)社會思品名師工作室的名師學員一行20余人，同赴婺城，共享"研學"盛宴。</h3> <h1>品歷史底蘊，如癡如醉</h1> <h3>追溯歷史，如同品味一杯美酒，滋味綿長，如癡如醉。周涵歆和呂陽俊兩位老師分別奉上了《土耳其凱末爾革命》和《對話史料》兩杯"佳釀"，底蘊深厚。</h3> <h3>來自寧波市曙光中學的周涵歆老師帶來的《土耳其凱末爾革命》，剛剛獲得了浙江省歷史與社會優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。周老師用"帝國一去不復返""艱苦抗爭獲獨立""學習西方謀發(fā)展""豐功偉績載史冊"四個板塊組織教學，結合歷史年代尺整理、史料分析、小組合作探究等，使得整個課堂生動有趣，注重細節(jié)的把握，對于教材重點的拿捏十分到位，源于教材又高于教材，充分發(fā)揮了學生的主體地位，給在場的老師們留下深刻的印象。</h3> <h3>來自杭州采荷實驗學校的呂陽俊老師呂老師以通過口耳相傳傳遞一封絕密信件導入，活躍了現(xiàn)場氣氛的同時，也自然引出口述資料的弊端，開啟《對話史料》的主題學習。呂老師從游戲中拉近歷史的距離，從微課中掌握考古的技巧，從模擬考古中推測觀點，從搜尋證據(jù)中考證觀點，通過"解讀史料，提煉信息""多重證據(jù)，支持觀點""拼接碎片，還原歷史"三個板塊的層層深入，探索歷史文物背后的歷史謎團，還原河姆渡人的生活場景，真正落實了史料實證當"大膽推測，小心求證"這一歷史學習方式，使在場老師和學生都受益匪淺。</h3> <h1>嘗道法精妙，返樸歸真</h1> <h3>《道德與法治》的課堂，猶如品嘗最新鮮地道的時令野味，回歸自然、返樸歸真，而林源啟、陳家晶和施江舟三位老師的課堂，緊貼時代脈搏、精選典型案例，體現(xiàn)了他們對"讓教育回歸人"的追求。</h3> <h3>來自玉環(huán)市實驗學校的林啟源老師以他獨特的視角給我們帶來了一場接金華地氣的《認識總體國家安全觀》。林老師以金華本土建筑保寧門作為導入，引出國家安全主題，緊緊圍繞國家安全從"識安全婺城金溪見滄桑"、"思安全婺城騰飛倚盛世"和"議安全婺城少年系天下"三個板塊展開教學。運用金華經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)、金華燕尾洲、金華火腿腌制非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等一系列貼近學生本地特色資料帶領學生層層深入，探索國家安全概念、重要性、作用等。林老師以學生生活中的笑臉照點出這些笑容不僅是個人、家庭的微笑，也是整個國家的微笑，引發(fā)全場師生的共鳴，體味中國人的驕傲和自豪。整節(jié)課一脈相承、一氣呵成，讓學生掌握知識的同時也提升了學生的總體國家安全觀。</h3> <h3>來自寧波市四眼碶中學的陳家晶老師帶來了一堂關于《生命可以永恒嗎》的思考與解讀。作為2017年浙江省教壇新秀的獲得者，陳老師在一個個思辨的追問中推進課堂，在一段段精彩的點評中展開互動。整節(jié)課以六小齡童的人生故事為線索引領學生探問生命，從探猴中懂得人生來之不易、短暫且不可逆，引領學生樹立向死而生的人生態(tài)度；從傳猴中懂得每個生命的獨特性，從自然延續(xù)、文化傳承、精神接力中探問：生命可以永恒嗎？學生在章氏家族自然生命延續(xù)和齊天大圣藝術生命傳承兩條明暗線的交織中，看自己如何正視生命，揚起生命之帆，讓生命之舟遠航，讓生命的價值永恒。</h3> <h3>金華婺州外國語學校的施江舟老師帶來了她對熱點問題的關注，呈現(xiàn)了一堂《法律的江湖杜絕校園欺凌》。施老師接地氣地以"哆啦A夢"導入新課，自然而然地引出了學生對校園暴力這一話題的關注。施老師以"受傷的花蕾誰為哭泣"、"沉睡的責任與喚醒"為主線，用大數(shù)據(jù)帶領學生探究校園欺凌是什么、校園欺凌的危害、為什么會存在校園欺凌和遇到校園欺凌怎么辦等問題，施老師富有藝術的點評和鼓勵引發(fā)學生層層深入，娓娓道來的語言促發(fā)課堂自然生成。施老師以鏗鏘有力的話語"面對欺凌，不再旁觀，而是堅決說NO"結束本課，使學生對校園欺凌有了更深刻和理性的認識。</h3> <h1>享大咖智慧，回味無窮</h1> <h3>活動還邀請到了浙江師范大學國際文化教育學院對外漢語系主任宣炳善教授和《思想政治課教學》副主編羅松濤教授兩位"大咖"，兩位專家分享的智慧與經(jīng)驗，讓在座老師回味無窮。</h3> <h3>宣炳善教授通過題為《<易經(jīng)><圣經(jīng)>思維方式的跨文化比較》的講座，向老師們介紹了《易經(jīng)》和《圣經(jīng)》兩種原典分別傳達了兩種不同的思維方式?！兑捉?jīng)》讓人們更多地看到了一種周期、變化的方式、對應關聯(lián)的思維；《圣經(jīng)》讓人們讀懂了契約、財富倫理的思維。宣教授幽默風趣的語言讓在場老師在感受傳統(tǒng)文化精髓和寓意的同時，也促發(fā)對文化自覺的思考。</h3> <h3>羅松濤教授《〈思想政治課教學〉與教研論文寫作》為老師們詳細介紹了《思想政治課教學》雜志的辦刊歷史、年度論文評選、辦刊方向、雜志欄目設計及投稿的相關要求等內(nèi)容。羅教授以林雪微老師和鄭樂安老師的兩篇論文為例，詳細闡述了論文的標題、摘要、關鍵詞，正文等部分的寫作方式及注意事項。</h3> <h3>本次活動還有來自杭州、寧波、臺州、溫州、天臺各地的多位教師對五節(jié)展示課做了細致深入的點評。鄭樂安老師和鄧權忠老師主持了點評環(huán)節(jié)，其中鄞州區(qū)的余佩琴、忻萬紫兩位老師圍繞學科核心素養(yǎng)和學生綜合能力培養(yǎng)做了精彩點評。另外，浙江師范大學姜根華教授以新穎的視角和契合時代發(fā)展的步伐針對新型的安全觀闡述了自己獨特的看法；寧波高新區(qū)的黃玉華老師從創(chuàng)意之美、探索之美和人性之美三個維度高度評價了《生命可以永恒嗎》一課；杭州青年教師共同體以《法律的江湖》為例介紹了PBL教學模式，均給與會老師留下了深刻的印象。</h3> <h3>為期三天的"研學"活動不僅促成了各地教育資源的共享和教學智慧的共鳴，也為老師們帶來了涵養(yǎng)豐富的課堂，提供了展示風采的機會。（陳家晶、徐諒慧）</h3>