<h3 style="text-align: center; ">??陰天的周末</h3><h3 style="text-align: center;">從早到晚都是灰蒙蒙的一片??</h3><h3 style="text-align: center;">早上出酒店大門</h3><h3 style="text-align: center;">撲面而來的一股冷空氣</h3><h3 style="text-align: center;">讓人冷得直打哆嗦</h3><h3 style="text-align: center;">也無法阻擋我們求知的腳步</h3><h3 style="text-align: center;">????</h3> <h3> 田恒平教授用<span style="color: rgb(255, 138, 0);">詼諧幽默</span>的語言教給我們?nèi)绾稳プ鲆幻?quot;智慧"的班主任。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">魏書生的自主管理</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">李鎮(zhèn)西的朋友式管理</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">丁榕的親情式管理</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">社會化管理</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">各具特色</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">值得借鑒和參考！</span></h3> <h3 style="text-align: center; ">能相遇是一種緣分。有幸和田教授合影??</h3><h3 style="text-align: center; ">要本色做人，角色做事，特色發(fā)展～</h3> <h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">修學成文人<br /></span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">修身成君子</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">修性成真人</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">修心成菩薩</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">或許只有到了田教授這個年紀</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">積累足夠的知識，豐富自己的閱歷</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">才能真正悟透生活，享受生活！</span></h3> <h3> 下午的課是從云南省名師羅蓉老師的經(jīng)典文言文-《楊氏之子》開始的。</h3> <h3 style="text-align: center; ">《楊氏之子》是小學生接觸的第一篇文言文</h3><h3 style="text-align: center;">羅老師用文言文的形式介紹自己</h3><h3 style="text-align: center;">并讓學生們也仿照老師的</h3><h3 style="text-align: center;">相互介紹、相互認識</h3><h3 style="text-align: center;">從而導入了新課</h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 教學過程中，羅老師注重文言文的閱讀培養(yǎng)，采用指名讀、齊讀、教師范讀等多種形式進行對文言文的朗讀，還伴有配樂，讓閱讀更有韻味。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在理解文言文過程中，老師課件出示一些詞語的意思，讓生嘗試著翻譯翻譯，或給同桌說一說文言文的意思；有不明白的句子提出來請其他同學解答；把自己會的句子的意思給其他同學說一說，這種方法進一步加深了學生對這篇文言文的理解。又再通過老師說原文，學生說譯文的方式理解課文的意思，理解意思之后帶著韻味，伴著配樂有感情地朗讀課文。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 之后又讓同學說說課文是圍繞哪一句來寫的，進而突顯楊氏之子的聰慧，讓學生說說從哪里可以看出楊氏之子的聰慧～從孔君平和楊氏之子的對話中可以看出楊氏之子的聰慧。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 最后拓展訓練，通過老師黑板上出示其他例子，學生試著仿寫，既發(fā)揮想象力又發(fā)展學生思維～</span></h3> <h3> 羅老師在之后的講座中也一直在不斷強調(diào)學生們學習習慣的養(yǎng)成，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">"起筆就是練字時，練字練的是坐姿，身正肩平足安穩(wěn)"。</span></h3>