<h3>一、前言</h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3><h3><font color="#010101"> 2017年，在平定縣委縣政府的大力支持和關懷下，平定縣教育局拉開了“平定縣中小學千人培訓計劃”的帷幕。我校八名班主任參加了京師短期培訓學習。為傳播先進的教育教學理念，進一步提升我校班主任隊伍班級管理、文化建設、教育科研、課程教學改革等環(huán)節(jié)的能力，培養(yǎng)班主任隊伍現(xiàn)代教育管理理念與創(chuàng)新意識，努力打造一支素質(zhì)過硬的基礎教育班級管理專家型隊伍，我校領導班子開會決定舉行“'京師悟道'班主任二級培訓”活動。 在籌備會上，與會的八名一線班主任分別領取匯報任務，積極投身于準備活動中。</font></h3> <h3> “京師悟道，砥礪前行”方案出爐。 </h3> <h3> 我校參加京師培訓的八名班主任：史文秀、岳朝亮、張華賓、郭芬琴、董志花、王燕、張招弟、李會萍。</h3> <h3>二、開班儀式</h3> <h3> 12月4日上午，我校馮吉林副書記、閻迎春副校長、李巨才副校長和梁志榮副校長出席開班儀式并分別講話，強調(diào)本次培訓的重要性，號召所有班主任認真學習、用心感悟，力有所獲。</h3> <h3>三、12月4日四場講座</h3> <h3> 222班班主任李會萍老師在整合方爾加教授與康建朝博士培訓內(nèi)容的基礎上，做了名為《給教育松綁加碼》的講座。</h3><h3> 從方教授儒法道三家互補的新國學思想出發(fā)，本著為孩子們打造普世價值底色的原則，結合教學實際，李會萍老師整理出三年國學教學序列課程。既見樹木的偉岸英姿，又見森林的蔚然深秀，幫助學生樹立起國學散文與韻文的整體構架，并進一步遷延到書法、國畫、茶藝、民族舞蹈與國樂欣賞等范圍。</h3><h3> 李老師建議從芬蘭的“現(xiàn)象教學法”中汲取經(jīng)驗智慧，用到綜合性學習中，在不增加學業(yè)負擔前提下，大膽進行文理綜合學科整合，盡力提高學生思維品質(zhì)與解決問題的綜合能力。</h3> <h3> 221班班主任郭芬琴老師在聽了萬平老師講課后，結合自己的班主任工作經(jīng)驗與感受，做了《做一名播種幸福的班主任》講座。講座既回放了萬平老師對幸福的理解、對班主任的定義和班級管理絕招，又介紹了自己的工作經(jīng)驗，尤其是前后相繼的博客建設，眾所稱道。</h3><h3> 教師生涯，可以平凡，不可以平庸！班主任的意氣豪情盡顯。</h3> <h3> 218班班主任史文秀老師根據(jù)張紅主任《看班、管班和帶班--對班級建設進行理性思考和價值審視》，結合自己的理解與感悟，做《新時代下如何帶好自己的班級》講座。</h3><h3> 史老師呼吁關注學生成長性需要和缺失性需要，用溫和、堅定、包容、耐心的教師大愛給予學生教育的溫度，成全每一個孩子的成長。</h3> <h3> 220班班主任張華賓老師匯報了成剛副教授《基于學習型組織的教師專業(yè)發(fā)展》。北京新教改“六字訣”--“玩、慢、寬、活、高、新”不僅給一線教學帶來重要的啟示，也給教育主管部門以重要參考。</h3><h3> 競爭歸根結底是學習力的競爭，只要活著，人才的身份就有保鮮期，擴散、收斂、聯(lián)想、逆向等創(chuàng)新思維是保鮮的重要方法。</h3><h3> </h3> <h3>四、12月11日四場講座</h3> <h3> 230班班主任董志花老師整理汪志廣研究員管理之道：《新時代的學生管理策略》，完成《從辛苦到幸?！分v座。</h3><h3> “上面萬條線，底下一根針”，班主任諸事繁雜，疲于奔命。董老師通過“三類工作秉持三項原則”，“四大轉型”發(fā)展，依靠“四大集體”力量使用借力接力給力的教育智慧。</h3><h3> “遇上一個好老師，學生幸福一輩子！”我們的初中教育就是為生命成長奠基，為生命發(fā)展鋪路，為每一個生命綻放光彩而努力。</h3> <h3> 232班班主任王燕老師整理北師大“四大名嘴”之一楚江亭教授《精致編碼與學生培養(yǎng)》后，做了《請給學生提供精致編碼》的講座。</h3><h3> 從創(chuàng)建班級文化入手，到課堂教學，到家庭教養(yǎng)，再到社會有益環(huán)境選擇性接觸，用全方位多角度“民主、寬容、順暢、邏輯性、系統(tǒng)性、文學性、修養(yǎng)性”的精致編碼溫養(yǎng)孩子們的性情，啟迪孩子們的智慧。</h3> <h3> 246班班主任岳朝亮老師本色匯報全國優(yōu)秀班主任隗金枝講座《系列活動促進班級文化建設》。</h3><h3> “開學四問”帶出懸念，班主任的新定位--讓班級成為“成長共同體”引發(fā)熱議，系列主題活動讓我們驚嘆隗老師的教育智慧?！坝H人、朋友、導師”的教師新身份也使人贊服。</h3> <h3> 213班班主任張招弟老師與大家分享的是心理講師趙楠《成長在路上》講座。</h3><h3> 張老師的講座讓我們反問自己是否太多關注學生名次，卻很少在意孩子們的終極目標以及他們的動機和責任、興趣和激情、情緒和心態(tài)、潛力和堅持?！八膫€開發(fā)”目標明確、方法具體、操作性強，給我們的心理教學滲透指明方向。</h3> <h3>五、結束語</h3> <h3> 兩期八場講座，我校班主任全部參加，無遲到、早退、缺勤現(xiàn)象，大家均感收獲豐厚，以后還要努力爭取學習機會，提升自我。</h3><div> 在講座結束儀式上，閻迎春副校長做激情滿懷的發(fā)言，對八位老師的講座進行了總結，并要求所有參加學習的班主任寫出心得體會，于12月15日前交回政教處。</div><div> 閻校長鼓勵班主任投身教育改革實踐前沿，深入學習十九大對教師教育提出的新要求，以一顆紅心、滿腔熱情在為黨的教育事業(yè)奉獻過程中實現(xiàn)自己的人生價值。</div>