<h3>今天，蔡莊中學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員冒著冽冽寒風(fēng)，參加同課異構(gòu)活動(dòng)。教室里擠滿了前來(lái)聽課的老師，課堂氣氛也很熱烈，與外面的寒冷形成鮮明的對(duì)比。兩個(gè)執(zhí)教的老師講的是《生于憂患，死于安樂》，就她們的課堂，我淺談一點(diǎn)我的收獲與反思，今天這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是上周我們名師工作室成員進(jìn)行磨課后的成果。</h3> <h3>當(dāng)時(shí)就感覺這堂課容量相當(dāng)大，內(nèi)容難點(diǎn)多，文言實(shí)詞虛詞不好理解，講此課，作為公開課，有很大的挑戰(zhàn)性，但擔(dān)任此次同課異構(gòu)的兩位老師不懼困難，從兩周前就開始設(shè)計(jì)，自制ppt，多次找我們探討，商量，就每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都做了深入研究，甚至各個(gè)板塊的時(shí)間都做了嚴(yán)格的限定。</h3> <h3>通過這次同課異構(gòu)，我的收獲是：文言文字詞的掌握是基礎(chǔ)，內(nèi)容理解是核心，二者相輔相成，共同構(gòu)成文言文的精彩；課堂是學(xué)生的，教師是引領(lǐng)者，學(xué)生才是真正的主體，兩位老師的課都能體現(xiàn)這一點(diǎn)。</h3> <h3>我的反思也有很多，我的課堂太過隨意，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)是我所缺乏的。課堂容量必須得大，難點(diǎn)磨，重點(diǎn)學(xué)生要自己理解和感悟，這樣才能切合我們的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)，知識(shí)能力，情感態(tài)度，我們有，重在過程和方法，注重學(xué)生的理解過程，勢(shì)必督促我們精心備課，更加關(guān)注備學(xué)情，學(xué)生怎樣才能掌握知識(shí)，怎么樣師生互動(dòng)，互問，互答，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3>再次感謝縣教研室和中心校不遺余力地為我們搭建這個(gè)平臺(tái)，感謝朱培杰校長(zhǎng)、張會(huì)勇主任，范向東校長(zhǎng)對(duì)我們的大力支持，名師工作室成員的進(jìn)步滲透著你們不懈的努力，道路是曲折的，甚至是艱難的，但我們相信前途是光明的。</h3>