<h3> 在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們語(yǔ)文一班六組開(kāi)始了第二次研修活動(dòng)。這次的研修活動(dòng)由潘麗華老師說(shuō)課；蒙青老師上課及作課后反思；黃寶連老師負(fù)責(zé)評(píng)課及收集材料。</h3> <h3> 磨課是對(duì)教案的進(jìn)一步提煉及加工。所以上課伊始，我們照樣對(duì)蒙青老師的教案進(jìn)行了修改。在磨課中，我們有質(zhì)疑，有爭(zhēng)議，但是我們最終的目的就是為了把課上得更好！</h3> <h3> 在說(shuō)課環(huán)節(jié)，潘老師從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程幾個(gè)方面入手。</h3> <h3> 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們所有的前期準(zhǔn)備都是為了上課這個(gè)環(huán)節(jié)。接下來(lái)的重頭戲就交給有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的蒙青老師了，她的表現(xiàn)如何，讓我們拭目以待吧！??????</h3> <h3> 蒙青老師所講授的課文是一篇文言文《伯牙絕弦》，在學(xué)過(guò)《楊氏之子》的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)怎樣學(xué)習(xí)文言文掌握了一定的方法。</h3> <h3> 學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課，我們的組員也不甘落后，看，她們的神情多專注??！此時(shí)此刻，她們既是老師，亦是學(xué)生！為她們點(diǎn)贊??！</h3> <h3> 在課堂上，蒙青老師循循善誘。</h3> <h3> 文言文句子的理解雖然說(shuō)有一定的難度，但是在蒙青老師的有效引導(dǎo)下，同學(xué)們也漸入佳境。</h3> <h3> 看！孩子們的小手都迫不及待地舉起來(lái)了。孩子，加油哦??！把你想表達(dá)的大聲地說(shuō)出來(lái)，此刻，你就是最耀眼的一顆??！</h3> <h3><br /></h3><h3> 學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)分享，這就是小組合作學(xué)習(xí)的魅力所在吧！在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們你一言我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，都愿意把自己的所思，所想，所獲跟同伴們分享，一個(gè)人進(jìn)步算不上是進(jìn)步，大伙兒一起進(jìn)步才是真正的進(jìn)步，因?yàn)?，我們是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)！</h3> <h3> 讓我們一起穿越時(shí)空，去體會(huì)伯牙和子期之間的那種高山流水的深厚情誼吧！</h3> <h3> 世界上沒(méi)有十全十美的人和事，同樣，上課也是如此。有遺憾，有缺點(diǎn)，在總結(jié)反思我們才能獲得更大的近步！</h3>