<h3>12月10日上午第三節(jié)課，高大帥氣的林闊老師狀態(tài)滿滿的走進(jìn)了八（8）的教室，一堂生動(dòng)活躍的課隨之展開了</h3> <h3>一首節(jié)奏歡快的英文歌曲“Happy Birthday”使得氣氛活躍并巧妙的進(jìn)入主題“Can you come to my party? ”</h3> <h3>能夠聽懂并有禮貌的提出邀請(qǐng)是本節(jié)課的首要任務(wù)，在本環(huán)節(jié)林闊老師生動(dòng)的巧設(shè)情境，使每一位同學(xué)都開口向同伴發(fā)出邀請(qǐng)。</h3> <h3>如何接受，拒絕邀請(qǐng)呢？“Yes” “No”---生硬，粗魯，沒禮貌（拒絕使用）</h3> <h3>Sure,I'd love to</h3><h3>Sorry,I can't. I have to ...</h3><h3>----樂意，接受，婉拒絕</h3> <h3>學(xué)生自設(shè)情境編寫對(duì)話，個(gè)人交際能力提升，林老師喜笑顏開</h3> <h3>聽錄音，讓我們一起去感受他們的聚會(huì)吧（It's a small party.）</h3> <h3>知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（樹）——對(duì)所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的梳理</h3><h3>這一環(huán)節(jié)林闊老師條理清楚，講述熟練，重點(diǎn)突出</h3> <h3>精美導(dǎo)學(xué)案以及對(duì)多媒體的熟練操作是本節(jié)課的亮點(diǎn)之一</h3> <h3>課后感:對(duì)課本掌握準(zhǔn)確恰當(dāng)</h3><h3> 對(duì)課堂掌控張弛有度</h3><h3> 注重啟發(fā)，還課堂于學(xué)生</h3><h3> 注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)（有禮貌的與他人交往）</h3><h3> 建議: 多媒體的應(yīng)用與板書呈現(xiàn)相結(jié)合</h3><h3> 時(shí)間的掌控</h3>