<h3> 為了豐富幼兒室內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目，為全園孩子提供內(nèi)容豐富、具有挑戰(zhàn)性、趣味性和可操作性的學(xué)習(xí)工具。牙克石市中心幼兒園特別給孩子們開(kāi)辟了室內(nèi)功能區(qū)域——樂(lè)高教室！</h3> <h3> 樂(lè)高教育——1980年成立于丹麥。它的教育理念是做中學(xué)，玩中學(xué)。就是讓孩子們?cè)谧约合矚g的活動(dòng)過(guò)程中提高她們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)各方面的技能。</h3> <h3> 樂(lè)高教室，為孩子提供了一個(gè)展現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力、合作能力、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與獲取新知識(shí)能力的開(kāi)放空間，從而培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。</h3> <h3>每周孩子們都會(huì)按樂(lè)高計(jì)劃表安排的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)！</h3> <h3> 在樂(lè)高的課堂上孩子們沒(méi)有拘束，是主動(dòng)學(xué)習(xí)者而老師只是一個(gè)引導(dǎo)師和顧問(wèn)的角色，和孩子們一起討論或者互動(dòng)，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的積極性。樂(lè)高學(xué)習(xí)的課程不僅僅涉及到簡(jiǎn)單的幾何物理等理工科知識(shí)，更多的是對(duì)各種能力的培養(yǎng)。</h3> <h3> 課堂上老師會(huì)設(shè)定一定的任務(wù)，讓孩子們通過(guò)自己的想象和理解去搭建相應(yīng)的作品，不會(huì)直接告訴孩子一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者原理，而是在搭建生活中常用的實(shí)際物體的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)其中的原理與應(yīng)用，沒(méi)有完整的搭建圖片和搭建卡，孩子們?nèi)绻胪瓿杀竟?jié)課的任務(wù)就必須動(dòng)手搭建動(dòng)腦思考。</h3> <h3> 在此環(huán)節(jié)更是提高了孩子的溝通能力，比如說(shuō)話的思路，條理性和邏輯性。現(xiàn)在孩子都比較欠缺這方面的培養(yǎng)。樂(lè)高不單單是單純的動(dòng)手課或者單純的表達(dá)類課程，而是一個(gè)綜合類的。</h3> <h3> 孩子們?cè)谶@里通過(guò)自己的努力找到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，收獲著成功的喜悅！</h3> <h3> 瞧！孩子們還在這里學(xué)會(huì)了分類整理，養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣！</h3> <h3> 樂(lè)高組的老師們每個(gè)周四都要對(duì)樂(lè)高教室進(jìn)行衛(wèi)生清掃與消毒。并對(duì)本周樂(lè)高活動(dòng)進(jìn)行教研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理！</h3> <h3> 在干凈、整潔的樂(lè)高教室里，相信孩子們會(huì)找到真正快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂！愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！</h3>