<h3> 貝樂多幼兒園全體老師開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)</h3><div><br></div> <h3> 為了更好的對幼兒實施素質(zhì)教育，進行科學(xué)的教育教學(xué)活動，貝樂多幼兒園于2017年12月13日下午五點對全園老師進行了《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的知識。</h3> <h3> 老師們認真的學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。它分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。</h3> <h3> 每個老師都在認真的記錄《指南》里最重要的知識，更為細致、更具操作性，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個性差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)特點、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更加清楚地意識到自己所教的年齡段的孩子應(yīng)該具體達到什么目標，可以通過那些手段和措施達到這樣的目標。</h3> <h3> 孩子們我愿和你一同成長，你學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我成就專業(yè)。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)的現(xiàn)場格外安靜，老師們都在認真的做筆記，營造出求知、求真的良好氛圍。通過學(xué)習(xí)，教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達到的某一能力或水平有了更詳細的了解，對教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。</h3> <h3> 雖然學(xué)習(xí)是短暫的，但是通過學(xué)習(xí)老師們不難發(fā)現(xiàn)《指南》指引著老師們前進的方向，它衡量著老師們的教育行為是否有效，是否能真正促進幼兒的發(fā)展，這也是需要老師們在實際操作中不斷去思考的，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，促進幼兒健康、全面發(fā)展。</h3>