<h3>12月12日,下午放學(xué)后,在園長、主任的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了一次有趣的教研活動(dòng)。短短半個(gè)小時(shí)的教研活動(dòng)被歡樂聲緊緊包圍。是什么活動(dòng)有這么大的歡樂魔力呢?讓我們大家一起來認(rèn)識一下吧。</h3> <h3>看,就是這一盤棋,你可別被它的外表欺騙了,它可不是一般的棋哦,看似很簡單,卻內(nèi)藏玄機(jī),拿起棋子,你會發(fā)現(xiàn)棋子的下部突出部分被涂上了黑、白、綠、紅、黃、藍(lán)6種不同的顏色,每個(gè)顏色有4顆棋子和1顆刷有6種顏色的骰子。</h3> <h3>棋盤發(fā)下去大家開始游戲,游戲中沒有規(guī)則,也沒有任何玩法,兩人自由結(jié)組后,每組創(chuàng)設(shè)屬于自己的規(guī)則和玩法,達(dá)成一致后進(jìn)行游戲。大家一起教研新玩具的不同玩法,方法不盡相同,歡樂多多……</h3> <h3>讓我們一起來看看大家發(fā)現(xiàn)了什么有趣的玩法吧:</h3> <h3>楊老師:首先先找規(guī)律,發(fā)現(xiàn)了24顆棋子6種不同的顏色,每個(gè)顏色有4顆棋子,每個(gè)人隨意擺放12顆棋子(6種顏色,每人2個(gè)),記下屬于自己棋子擺放的位置,轉(zhuǎn)動(dòng)棋盤,擾亂記憶,2人輪流擲骰子,根據(jù)骰面的顏色找出相應(yīng)的棋子,若找對則歸自己,反之剔除,正確率高者為勝。</h3> <h3>楠楠老師:將棋子隨意擺放入棋盤,根據(jù)骰面顏色找出相應(yīng)棋子,集齊6種顏色或誰先找出1種顏色的4顆棋子為勝。</h3> <h3>馬老師:隨意擺放棋子,每個(gè)人同時(shí)拿兩個(gè)棋子,若2個(gè)棋子顏色相同,則2顆棋子歸勝者,不同則放回。</h3> <h3>劉老師:將棋子帶顏色的一頭朝上,記憶后插回棋盤,擲骰子找出相應(yīng)的棋子,對者歸自己,錯(cuò)者放回。</h3> <h3>李老師:按照直線顏色相同的規(guī)律擺放棋子,轉(zhuǎn)動(dòng)棋盤,擲骰子,找出相同顏色的棋子,猜對了歸自己,反之放回棋盤,棋子多者勝。</h3> <h3>王老師:根據(jù)棋盤中間圖案的形狀來記憶不同顏色的棋子,擲骰子,找出相應(yīng)顏色的棋子,對者歸自己,反之放回棋盤,棋子多者勝。</h3> <h3>許老師:將棋子根據(jù)顏色有規(guī)律的擺放,不轉(zhuǎn)動(dòng)棋盤,擲骰子,找出相應(yīng)顏色的棋子,猜對了歸自己,反之則放回。</h3> <h3>張老師:每人分配12顆棋子,記憶后放回棋盤,轉(zhuǎn)動(dòng)棋盤,擲骰子,根據(jù)骰面找出相應(yīng)顏色的棋子,猜對歸自己,反之放回,猜對棋子多者勝。</h3> <h3>此棋,名為記憶棋,顧名思義,它就是一個(gè)與記憶有關(guān)的游戲,在游戲中依靠自己的記憶力來贏取游戲的勝利,在其中不僅鍛煉了游戲者各方面的記憶力,也鍛煉了游戲者的計(jì)算、分析等能力。</h3> <h3>此次教研活動(dòng)中我們知道了一棋多玩的妙處所在,在于發(fā)散游戲者的思維,才會使游戲玩的無界限。在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)化角色,學(xué)會放手,把游戲真正的交還給孩子們。鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試,在實(shí)踐中尋找屬于自己的規(guī)則和玩法,才會“棋”樂無窮。</h3> <h3>聰明的你,又會想出什么更有趣的玩法呢?歡迎和我們溝通聯(lián)系哦!</h3>