適所而分，走出精彩——一初中官士墩校區(qū)分層走班研討會(huì)圓滿成功

2JUAN

<h3>　　2017年12月13日，天氣微涼，但校區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)卻是如火如荼的展開，校園里迎接了省、市、區(qū)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的老師們對(duì)于官士墩校區(qū)“分層走班”活動(dòng)的共同探討與交流，官士墩校區(qū)這種“敢為人先”的教育改革受到了與會(huì)者的一致好評(píng)！官校的教育改革也確實(shí)收獲了不少成果。</h3> <h3>　　分層走班第一步便是科學(xué)分班，根據(jù)布魯姆的“掌握學(xué)習(xí)”理論和巴班斯基的“教學(xué)形式最優(yōu)化”理論，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、個(gè)性，結(jié)合教師的指導(dǎo)意見進(jìn)行自主定層，避免“標(biāo)簽效應(yīng)”，讓孩子們能夠更好的接受知識(shí)，吸收知識(shí)，制定了如下選課形式，保持行政班級(jí)不變的情況下，只對(duì)數(shù)學(xué)和英語做出分層:</h3> <h3>　　9月1日開學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科先行試點(diǎn)分層走班，按照分層走班的教學(xué)策略上課，效果突出，10月1日之后，英語分層走班試點(diǎn)也開始，至此，學(xué)生們都進(jìn)入了常態(tài)化的走班上課中，經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，孩子們走班自如，課前課后學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)了很多，在基礎(chǔ)A班的學(xué)生也愿意舉手發(fā)言，參與到課堂活動(dòng)中來，課堂再也不止是優(yōu)生的課堂，每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來！</h3> <h3>　　走班效果非常好，對(duì)比九月份的成績(jī)，有了很大提高！開發(fā)區(qū)教育局給予了官校極大的肯定，也讓官校有了強(qiáng)有力的力量去繼續(xù)鉆研改革，本次教研活動(dòng)的開展也促進(jìn)了官士墩校區(qū)教學(xué)之路的繼續(xù)探索，也給了官校教師巨大的鼓勵(lì)。讓官校有機(jī)會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)與兄弟學(xué)校的老師們共同探討與交流！</h3> <h3>教研活動(dòng)安排精心準(zhǔn)備！</h3> <h3>　　12月13日早晨，官校的老師們已經(jīng)做好了與會(huì)者登記準(zhǔn)備。</h3> <h3>　　總校長(zhǎng)付國(guó)屏接待省教科院研究員李情豪同志。</h3> <h3> 執(zhí)行校長(zhǎng)王育林接待數(shù)學(xué)特級(jí)教師何文桂的到來，寶刀未老的何特教授給了官校青年教師最無私的指導(dǎo)！</h3> <h3> 這次研討會(huì)上，官校的學(xué)生為與會(huì)專家們呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺和思維的盛宴！會(huì)場(chǎng)外，視覺沖擊讓每一位在場(chǎng)的老師無不為之動(dòng)容，原來，只要相信孩子們，他們就可以為你呈現(xiàn)出最好的樣子！官校教師因材施教，發(fā)動(dòng)學(xué)生自主創(chuàng)作，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)把自己最拿手的一面呈現(xiàn)出來，孩子們的作品是太陽底下最純真最具創(chuàng)意的作品，每一份“思維導(dǎo)圖”，每一份聲像作品，每一份書寫作業(yè)，全部源自于學(xué)生之手。因?yàn)槔蠋焸兿嘈?，每一位同學(xué)都是可以有他閃光的地方，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于尋找！</h3> <h3>語、數(shù)、外、綜合，各組思維導(dǎo)圖天馬行空，創(chuàng)意橫生！</h3> <h3>學(xué)生書寫作品文字工整，板書讓人不忍移目</h3> <h3>　　教室內(nèi)，四位青年教師，數(shù)學(xué)A班胡玲老師，數(shù)學(xué)B班胡美玲老師，英語A班英語李詩老師，英語B班陳佳元老師對(duì)不同層次的班級(jí)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的教學(xué)，給所有指導(dǎo)專家，觀摩學(xué)習(xí)的老師們帶來了精彩的同課異構(gòu)教學(xué)！基礎(chǔ)培優(yōu)B班基礎(chǔ)稍好，教學(xué)過程深入淺出，基礎(chǔ)題優(yōu)A班基礎(chǔ)稍弱，教學(xué)過程簡(jiǎn)單，一目了然。</h3> <h3>　　A班,B班的教學(xué)內(nèi)容相同，但教學(xué)設(shè)計(jì)卻不太相同，根據(jù)孩子們的接受能力，制定了適合班級(jí)特點(diǎn)的教案，因材施教！</h3> <h3>市教科院王霞老師正在指導(dǎo)胡玲老師的課堂</h3> <h3>學(xué)生上課非常認(rèn)真！</h3> <h3>　　同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)結(jié)束后，所有專家以及教師齊聚一堂，研討分層走班教學(xué)，會(huì)議室里座無虛席。</h3> <h3>　　總校長(zhǎng)付國(guó)屏講話發(fā)言，祝賀官校選課走班成果，并提出希望，祝愿官校能百尺竿頭更進(jìn)一步。 </h3> <h3>　　市教科院王霞老師點(diǎn)評(píng)數(shù)學(xué)A班胡玲和數(shù)學(xué)B班胡美玲老師的課堂，充分肯定兩位老師同課異構(gòu)方面帶給學(xué)生的適應(yīng)性教學(xué)，大力贊揚(yáng)兩位老師把握課堂到位，因材施教方式突出，同時(shí)針對(duì)性的給出了建議！</h3> <h3><font color="#010101">　　市教科院英語教研員鐘愛林老師對(duì)兩位英語老師的課堂做點(diǎn)評(píng)！兩位英語老師針對(duì)不同班級(jí)特點(diǎn)給出了不一樣的教學(xué)方法與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，學(xué)生吸收效果好，同時(shí)也給出了建議！</font></h3> <h3>　　開發(fā)區(qū)教育局黨委委員高中斯同志對(duì)一初中官校分層走班做法給予了極大的肯定，并指出分層走班這種教學(xué)方法符合新高考的要求和走向，同時(shí)對(duì)官校的分層走班也提出了建議，希望在動(dòng)態(tài)管理以及方法管理上做出進(jìn)一步研究。</h3> <h3>　　省教科院研究員李情豪同志在本次會(huì)議中給予了一初官校三個(gè)判斷五個(gè)思考，讓官校的分層走班活動(dòng)更有目標(biāo)性，指向性。李院長(zhǎng)指出，一初官校有教育教學(xué)改革的勇氣，有進(jìn)入深水區(qū)的務(wù)實(shí)觀念，并且改革有了明顯的變化。同時(shí)，也給了一初官校五個(gè)思考，分層走班的核心價(jià)值是什么，難點(diǎn)在哪里，課堂教學(xué)學(xué)與教的方式如何改革，動(dòng)態(tài)調(diào)查的研究以及適合學(xué)生發(fā)的隨機(jī)改變的研究如何落實(shí)。李情豪同志的建議也讓官校分層走班的走向更加明朗！</h3> <h3>　　“選課走班”教學(xué)改革之路不易，行走之路上必然還會(huì)遇到更多挑戰(zhàn)，但是，全國(guó)改革趨勢(shì)已成必然，適應(yīng)便是成長(zhǎng)。官校在所有省、市、區(qū)專家的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，必將深入思考，廣納建議，多研究，多總結(jié)，將分層走班教學(xué)落實(shí)到位！讓每一位學(xué)生都能受惠這種教學(xué)模式并各有進(jìn)益！</h3> <h3>編輯:曹娟</h3><div>審核:劉沁橋 </div><div>制作單位:武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)官士墩校區(qū)</div>