<h3>《昆明的雨》，一篇散淡的好散文，美??！</h3><h3>可是我如何和學生分享學習此文之美呢？我難住了。我大講特講自己感受到的美妙？教學生細細琢磨細細分析？我……我都有點不敢。慚愧啊，教書半輩子，還教不來書。我生怕自己一不小心，就教壞了這篇文章，就像蹩腳的廚師，會一不小心燒壞了一條珍稀美味的魚。思來想去，決定讓學生細細讀；讀進去，這總是沒有錯的吧。于是，在自己不敢動手教之前，布置了一個作業(yè)：給《昆明的雨》畫三幅插圖。</h3><h3>不少學生發(fā)了愁，三幅啊，太難了，可以只畫一幅嗎？</h3><h3>好吧，只要你能畫。</h3><h3>最后的結果是，每個班都有十幾個學生沒有交，理由是太難了，我畫不來。好吧。</h3><h3>那么，就讓我們"欣賞"一下交上來的插圖吧。</h3>