<h3>《昆明的雨》,一篇散淡的好散文,美??!</h3><h3>可是我如何和學生分享學習此文之美呢?我難住了。我大講特講自己感受到的美妙?教學生細細琢磨細細分析?我……我都有點不敢。慚愧啊,教書半輩子,還教不來書。我生怕自己一不小心,就教壞了這篇文章,就像蹩腳的廚師,會一不小心燒壞了一條珍稀美味的魚。思來想去,決定讓學生細細讀;讀進去,這總是沒有錯的吧。于是,在自己不敢動手教之前,布置了一個作業(yè):給《昆明的雨》畫三幅插圖。</h3><h3>不少學生發(fā)了愁,三幅啊,太難了,可以只畫一幅嗎?</h3><h3>好吧,只要你能畫。</h3><h3>最后的結果是,每個班都有十幾個學生沒有交,理由是太難了,我畫不來。好吧。</h3><h3>那么,就讓我們"欣賞"一下交上來的插圖吧。</h3>