<h3> 濰坊廣文中學(xué)始終堅(jiān)持"樂道、培真、廣文、美華"的核心理念；堅(jiān)守"惟真、惟實(shí)、惟新"的校風(fēng)；踐行"用尊重贏得尊重"的教風(fēng)；貫徹"學(xué)習(xí)是我自己的事"的學(xué)風(fēng)；發(fā)揚(yáng)"高度負(fù)責(zé)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)"的精神；實(shí)現(xiàn)"做生命的自我實(shí)現(xiàn)者"的育人目標(biāo)。</h3> <h3> 繼9月習(xí)慣養(yǎng)成月和10月課堂研討月后，我們迎來了11月教育教學(xué)質(zhì)量提升月。從良好習(xí)慣的養(yǎng)成到各學(xué)科精彩課堂的研討，我們的學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)和教學(xué)上都取得了驕人的成績(jī)。</h3> <h3> 生物作為初一學(xué)生新接觸的一門學(xué)科，如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量是我們每一位生物老師應(yīng)該認(rèn)真思考研討的問題。</h3> <h3> 每周一次的集體教研活動(dòng)，成為了初一生物組的老師們教育教學(xué)智慧碰撞、交流、生成的大好時(shí)機(jī)。年輕教師把握機(jī)遇，在前輩們的帶領(lǐng)下，掌握每節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)。</h3> <h3> 集體教研使得每個(gè)年經(jīng)教師在教學(xué)方法、教學(xué)技巧和管理智慧等方面步入新臺(tái)階，也是每個(gè)年經(jīng)教師難得的鍍金機(jī)會(huì)。前輩們則把畢生經(jīng)驗(yàn)傳授給了年輕教師，傳授的不僅是知識(shí)，更是一種精神。</h3> <h3> 為了更好的利用課堂，實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，成熟老師們紛紛做出榜樣帶頭作用。一節(jié)節(jié)精彩的生物課讓年輕老師們受益頗多，在模仿中找到屬于自己的教學(xué)特色。年輕教師努力做到每節(jié)課先聽后講，精心打磨，二次備課，讓自己的課堂效率不斷提升。</h3> <h3> 知識(shí)的落實(shí)是我們生物教學(xué)中積極重視的一方面。知識(shí)都是一樣的知識(shí)，而不一樣的老師帶出的班級(jí)成績(jī)卻有差距，很大一部分原因在于知識(shí)落實(shí)不到位。從每節(jié)課的預(yù)習(xí)到課堂學(xué)習(xí)，每天的學(xué)案練習(xí)是孩子們鞏固落實(shí)的絕佳機(jī)會(huì)。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)負(fù)責(zé)，我們的教學(xué)質(zhì)量必定能夠有所提升。</h3> <h3> 自主預(yù)習(xí)、小組討論與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，使孩子對(duì)課本內(nèi)容由初步的了解到深入的理解。雖然每位老師的教學(xué)風(fēng)格不一，但都致力于孩子的認(rèn)真聽講，為達(dá)到孩子最好的聽講效果而不斷努力</h3><h3> </h3> <h3> 課堂檢測(cè)是檢驗(yàn)學(xué)生落實(shí)情況的試金石。老師們通過課堂小檢測(cè)，找出孩子們的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性的逐一擊破。</h3> <h3> 年輕教師自覺擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，利用的平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間對(duì)中考動(dòng)向進(jìn)行分析總結(jié)整理。</h3> <h3> "同心山成玉，協(xié)力土變金"， 我們初一生物教研組的老師們立足教學(xué)崗位，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、青藍(lán)結(jié)合、新老互助，在不斷交流中把握課堂前進(jìn)的方向，努力前行，再創(chuàng)佳績(jī)。</h3>